七年级语文阅读课计划.docVIP

七年级语文上册教学计划一、指导思想：  本期的语文教学工作仍以语文新课程标准为指导，以学校的工作计划为依据，切实提高自身的业务知识水平和教育教学能力，落实常规工作，夯实基础。对于七年级学生一方面继续坚持识字写字的教学；一方面增加课外阅读量，丰富学生的阅读积累，有的放矢地进行写作训练，全面提高学生的语文素养。使学生的现代文阅读能力、写作能力和口语交际能力得到提高，具有初步的文学鉴赏能力和阅读课外文言文的能力。掌握语文学习的基本方法，养成自学语文的习惯。 二、教材分析 ： 课文 第一单元 四季美景 单元学习要求 1.朗读课文，整体感知内容大意，体会作者情感。 2.揣摩和品味语言，体会比喻和拟人的表达效果。 篇目 选文侧重点 练习1 练习2 练习3 练习4 春 春景 把握感情，朗读课文 概括春天的图画 揣摩品味语言 理解比喻修辞 济南的冬天 冬景 概括并复述内容 写赏析文字 揣摩体会拟人表达效果 仿写 雨的四季 夏景 古代诗歌四首 四季景物 1.景物、情感 2.想象描写 3.词语理解 4.景物、图画 诗歌的对仗 第二单元 亲情 单元学习要求 1.正确流畅地朗读课文，整体把握课文内容。 2.结合提示和练习，结合生活经验，体会课文所表达的丰富多样的情感。 篇目 选文点 练习1 练习2 练习3 练习4 散步 家庭亲情 题目的含义 文章的主旨 景物描写的作用 对称句子的好处 秋天的怀念 母爱 题目的含义 母亲的动作、语言、神情、心理描写 景物描写作用， 文章写法：写实与想象 散文诗两首 母爱 世说新语两则 亲情友情 词语与环境渲染 语言、行为和礼貌 词语理解 1.语句理解 2.观点评价 第三单元 学习生活 单元学习要求 1.学习默读课文，整体感知课文内容。 2. 品味语言，把握作者的感情。 篇目 选文侧重点 练习1 练习2 练习3 练习4 从百草原到三味书屋 少年儿童学习生活 默读，概括内容 叙事线索和情感线索 品味语言，体会情感 读读《朝花夕拾》 再塑生命的人 美国十九世纪80年代的老师和学习生活 窃读记 读书经历 论语十二章 中国古代老师 背诵，理解内容谈体会 词语理解 句子翻译 对道德修养的看法 第四单元 人生的意义与价值 单元学习要求 1.默读课文，（圈点勾画批注）整体感知课文。 2.把握线索，抓住关键句，概括文章中心。 篇目 选文侧重点 练习1 练习2 练习3 练习4 走一步再走一步 生活事件 纪念白求恩 品质 归纳要点 对比 品语言 推展阅读 植树的牧羊人 人生追求 梳理内容 分析人物 理解主题 评价 诫子书 修养 古文的节奏与韵律 理解文章意思 理解词语 谈看法，评价 第五单元 动物 单元学习要求 1.默读与摘录 2.把握文章条理，理清作者思路。 篇目 选文侧重点 练习1 练习2 练习3 练习4 猫 动物 题目，理解文意 结构 品语言 鸟 动物 默读，梳理内容 句意理解 积累拓展 动物笑谈 动物 狼 动物 默读，梳理情节 主题理解 写想象作文 文言实词 第六单元 想象作品 单元学习目标 1.联系生活实际，学习想象，深入理解课文。 2.学习快速阅读，整体阅读。 篇目 选文侧重点 练习1 练习2 练习3 练习4 诗两首 诗歌 想象诗歌描述的情景 理解主旨 皇帝的新装 童话 意义理解，写法分析 品味语言 心理描写和现场反应 讨论说真话 改编童话 女娲造人 神话 想象力 理解体会语句 故事交流 寓言四则 寓言 理解寓言的寓意 理解词语 （二）课后补充材料的理解与运用 第一单元：第1、2、3课后的比喻 比拟 名词 第二单元：第6课后的词语的词义和语境 第三单元：第10、11课后的动词 词语的感情色彩 第四单元：同义词 形容词 反义词 （三）写作 第一单元：热爱生活 热爱写作 第二单元：学会记事 第三单元：写人要抓住特点 第四单元：思路要清晰 第五单元：如何突出中心 第六单元：发挥联想和想象 （四）综合性学习活动开展 本册课本共3次。第一次是有朋自远方来，第二次是少年正是读书时，第三次是文学部落。 三、应掌握基础知识、基本技能 1读读写写中字词的音形义，相关的文化常识，名著知识。文言词语及文化常识 2.正确流畅地朗读课文，整体把握课文内容，体会作者情感。 3.结合提示和练习，结合生活经验，体会课文所表达的丰富多样的情感。 4. 默读课文，（圈点勾画批注）整体感知课文。 5. 揣摩和品味语言，体会比喻和拟人的表达效果，把握作者的感情。 6. 把握线索，抓住关键句，概括文章中心。 7.把握文章条理，理清作者思路 8.联系生活实际，学习想象，深入理解课文。 9.学习快速阅读，整体阅读。 四、教学重、难点 基础知识的掌握： 读读写写中字词的音形义；相关的文化常识