全国检验检测认证职业教育集团章程.PDFVIP

全国检验检测认证职业教育集团章程 为主动策应质量强国战略，深化现代职业教育改革，加快建立检验检测认证行 业职业教育体系，实现全国各区域内职业教育和经济优势互补、资源共享，推动全 国检验检测认证行业职业教育走规模化、集约化、连锁化的发展道路，根据《国家 中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020 年）》、《关于深化产教融合的若干意 见》（国办发〔2017〕95 号）、《职业学校校企合作促进办法》（教职成〔2018〕1 号）、《关于深入推进职业教育集团化办学的意见》（教职成〔2015〕4 号）等文件 精神，在国家市场监督管理总局和教育部主管部门指导下，中国检验检疫学会、中 国检验检疫科学研究院、常州工程职业技术学院联合全国代表性职业院校、行业企 业和科研院所组建全国检验检测认证职业教育集团（以下简称职教集团）。为规范 职教集团的活动和成员单位的行为，维护合法权益，依据《中华人民共和国职业教 育法》等相关法律法规，制定本章程。 第一章 总则 第一条 集团名称：全国检验检测认证职业教育集团，其英文名称为：China Vocational Education Group of Test, Inspection and Certification。 第二条 集团性质：以服务检验检测认证高技术服务业发展为宗旨，以主动策应质 量强国战略目标为根本，在国家市场监督管理总局和教育部的指导下，由中国检验 检疫学会、中国检验检疫科学研究院、常州工程职业技术学院牵头，相关行业、企 业、培训机构、检验检测类科研院所、职业院校多方参与，以实现资源共享、校企 合作、构建全国检验检测认证行业职业教育体系为目的，以产学研一体化为途径， 在自愿、协作的基础上形成的非独立法人组织。 第三条 集团宗旨: 以市场需求和就业拉动为导向，以提高人才培养质量，促进职 业教育可持续发展为目标，以“合作办学、优势互补、资源共享、协同发展”为原 则，以全国高职院校为依托，以检验检测认证类专业为纽带，相关行业、企业、职 业院校、科研院所多元协同，资源共享、优势互补，提升办学质量，扩大办学影响， 开展特色研究，打造出满足中国质量强国战略的检验检测认证行业教育集团品牌。 第四条 集团组织模式：集团实行理事会制度，成员单位原有的管理体制不变，隶 属关系不变。 第五条 集团目标：以职教集团为平台，遵循“平等、合作、创新、共赢”的准则， 1 加强政、校、行、企的多元协同，促进集团内资源的集成与共享，实施合作办学、 合作育人、合作就业、合作发展，拓展学生就业渠道。建立健全校企合作制度体系 和运行机制，增强合作办学的活力，基本实现人才共育、过程共管、成果共享、责 任共担，体现校企合作联盟多元利益，形成具有鲜明特色的检验检测认证行业职业 教育发展模式和校企合作联盟为载体的集团化办学模式。 第二章 集团功能 第六条 集团功能 加强“教育链、人才链“与“产业链、创新链“的有效衔接， 促进产教融合，政校行企多元协同，实现优质资源共建共享，形成产、学、研、创 深度融合的办学生态。在专业建设、师资培养、人才培养、基地建设、科技合作、 社会服务和国际交流等方面发挥作用。 （一）专业建设：建立由职教专家、企业人员、行业技术人员等组成的专业建设指 导委员会，指导专业设置、专业教学标准修订，教育教学改革，课程资源开发等， 优先在集团内推广应用。 （二）师资培养：建设集团内人力资源互惠交流，探索校校间教师交流，加强校企 之间互兼互聘，探索聘任“产业教授”和“能工巧匠”。 （三）人才培养：探索校校间学分互认、学生互换、分段衔接、弹性学制等机制； 探索校企联合招生、联合培养的现代学徒制等模式；建立专业教学标准和职业标准 联动开发机制；推行项目教学、案例教学、工作过程导向教学等教学模式；开展学 生的各类技能竞赛，积极推进学历证书和职业资格证书“双证书”制度。 （四）基地建设：推进开放性实训基地新模式。利用集团优势建设开放性实训基地， 以上海、广州、宁波、常州等地为主体，积极探索建立集团内若干个行业、企业、 学校为主导的多渠道的开放性技术技能人才培养实训基地。 （五）科技合作：推进校企科技项目合作模式提升协同攻关能力，着力解决检验检 测认证行业发展中的关键技术问题，打破学科（专业）之间、校企（科研院所）之 间的壁垒，整合各