一元二次方程教学反思.pdfVIP

《一元二次方程》教学反思 洛阳伊滨区诸葛镇第二初级中学 姚治明 对于一元二次方程，学生在前面已经学习过一元一次方程、二元一 次方程和分式方程的知识，也是以后学习二次函数的基础。是初中教材中 一个重要的内容，通过这节课的教学我有如下几点体会： 一、教学之前的思考 基于教材的特点，我把重心放在关注学生的学法上。通过分析本章的 难点和所教班的实际情况，我认为教学的难点在于如何理顺配方法、公式 法、分解因式法之间的关系以及如何利用一元二次方程解应用题。 二、实施教学所遇到的难点 在把握了本章的重难点之后，我把教学中心放在解一元二次方程的三 种方法之间的联系上。在实际的教学过程中，学生虽然已经清楚三种方法 之间的内在联系，但同时也存在以下两方面的问题：第一、基本运算不过 关。绝大多数同学都知道解方程的方法，但却不能保证计算的准确性。这 里也透露出新教材的一个特点：很重视学生思维上的培养，却忽视了基本 计算能力的训练 , 似乎认为每个学生都能达到一学就会的理想境界。第二， 解方程的方法不灵活。学习了三种方法之后，知道了公式法是最通用的方 法，所以也就认为公式法绝对比配方法好用