团体咨询教案(第二章).pptVIP

影响团体凝聚力的因素 成员间的相似性 团体的规模 成员对团体的态度 目标达成的情况 团体内外信息的沟通 领导者的影响和权威 相互作用分析心理学 父母----父母的相互作用 成人----成人的相互作用 儿童----儿童的相互作用 示 例 刺激(C): 她的责任是在家照看孩子。 反应(R): 她显然毫无责任感。 C：如今的孩子都懒得很。 R：可不，这年头都这样。 C： 你绝不能轻信他们当中的任何人。 R： 千真万确，他们是一路货。 父母的语言线索： 全都給我停下来；我决不能…；要永远记住…；我已经告诉过你多少次了？我要是你的话…；傻瓜蛋；可笑；可恶；荒唐；下次不许！你又怎么啦？ 父母的动作线索：皱眉；噘嘴；摇头晃脑；叹气；拍别人的脑袋；双手叉腰；双手抱在胸前；怒视… 成人的语言线索: 为什么？是什么？什么时候？在哪儿？怎样才能？是谁？多少，以哪种方式，相比较而言，对的，错的，也许是，不了解，客观的，我认为，我懂，这是我的见解… 儿童的语言线索: 我愿意，我想要，我才不呢，我要去，我不在乎，我猜，等我长大以后，比你的大，我的最大，比你的好，我的最好。 儿童的动作线索：哭泣，嘴唇微微抽动，噘嘴，发脾气，尖声哀叫，转眼珠，耸肩膀，缠人，咬指甲，抠鼻子，扭动身体，傻笑。 为什么我们会不理智？ 有时候会发生惊恐万状的儿童和自以为是的父母把成人給挤掉的情况。 对“是赢还