北京市豆各庄中学九年级化学上册 水的净化与爱护水资源学案（无答案） 新人教版.docVIP

水的净化与爱护水资源 教师 时间 星期 学科 化学 课型 新授课 课题3 水的净化与爱护水资源 教学 目标 1、了解纯水与自然水、硬水与软水的区别； 2、了解吸附、沉淀、过滤和蒸馏等净水的方法。 3、了解世界和我国的水资源状况，学习用辩证的方法看待水资源的丰富和有限； 4、培养学生关心社会，为社会作贡献的社会责任感。 教学 重点难点 1．纯水与自然水、硬水与软水的区别； 2．吸附、沉淀、过滤、蒸馏等净水方法。 3. 过滤和蒸馏等操作技巧 课前 检测 展示河水、自来水、纯净水各一瓶，让学生比较并说出它们的区别。 学习 新知 一、除去不溶性杂质的方法 1．沉淀2．过滤 二、除去可溶性杂质的方法 1．吸附2．蒸馏 * 硬水和软水 1．硬水：含有较多可溶性钙、镁化合物的水叫做硬水。 2．软水：不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水叫做软水。 【提问】1、通过预习和查阅相关资料以及上网查询，请说出硬水具有哪些危害？ 2、硬水和软水有什么区别呢? 三、人类拥有的水资源 地球上水的总量估计有1.39×1018m3，其中有96.5％是海水，2. 1．地球表面约71％被水覆盖着。 2．淡水资源极度短缺。 四、爱护水资源 1．节约用水。 【提问】 在生产生活中你知道哪些节水的做法？ 2．防止水体污染。 ①概念：水体污染是指大量污染物质排入水体，超过水体的自净能力使水质恶化，水体及其周围的生态平衡遭到破坏，