2020部编版小学语文六年级下册《古诗三首》第1课时(寒食)课件.pptxVIP

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  • 2019-12-04 发布于四川
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2020部编版小学语文六年级下册《古诗三首》第1课时(寒食)课件.pptx

;清 明; 许多诗人都曾写过关于寒食节的诗歌,今天我们一起来学习一首——韩翃《寒食》。; 韩翃(719-788) 字君平,唐代诗人。天宝13年(754)考中进士。建中年间,因作一首《寒食》而被唐德宗所赏识,晋升不断,最终官至中书舍人。韩翃的诗笔法轻巧,写景别致,在当时传诵很广泛。 主要作品:《寒食》《河上寄故人》《寄柳氏》《同题仙游观》《酬程延秋夜即事见赠》等。;;吃 冷 食 ;学习目标;;指名读课文,同学互评:字音是否正确,句子是否通顺。;传;【寒食】 【春城】 【御柳】 【汉宫】 【传蜡烛】 【五侯】;我会写;;; ;诗的前两句:第一句就展示出寒食节长安的迷人风光。把春日的长安称为“春城”,造语新颖,富于美感。处处“飞花”,不但写出春天的万紫千红、五彩缤纷,而且确切地表现出寒食的暮春景象。不说“处处”而说“无处不”,以双重否定构成肯定,形成强调的语气,表达效果更强烈。“春城无处不飞花”写的是整个长安,下一句则专写皇城风光。既然整个长安充满春意,热闹繁华,皇宫的情景也就可以想见了。这里并未直接写到游春盛况,而剪取无限风光中风拂“御柳”一个镜头。当时的风俗,寒食日折柳插门,所以特别写到柳。同时也关照下文“以榆柳之火赐近臣”的意思。;诗的后两句:赐火用一“传”字,不但描绘出动态,而且意味着挨个赐予,可见封建等级森严。“轻

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