教学讲义-弘扬中华美德传承良好家风.ppt

一、什 么 是 家 风 生命不是一个可以孤立成长的个体。它一面成长，一面收集沿途的无限风光。它又似一架灵敏的摄像机，沿途摄入所闻所见。每一分每一寸的日常小事，都是织造人格的纤维。环境中每一个人的言行品格，都是融入成长过程的建材，使这个人的思想感情与行为受到感染，左右着这个人的生活态度。环境给一个人的影响，除有形的模仿以外，更重要的是无形的塑造。 ——罗曼·罗兰 一、什 么 是 家 风 家风要点 风要正，要有档次； 坚持几十年如一日，几代人共同遵守，并成为一种习惯动作，不需要任何外来的强制。 一、什 么 是 家 风 五常之一： 仁 仁者，人二也。指在与另一个人相处时，能做到融洽和谐，亲近友爱，即为仁。仁既是一种主观化的道德修养，又是一种客观化的道德标准。 一、什 么 是 家 风 五常之二： 义 义，人字出头，加一点，指在别人有难时，出手出头，帮人一把，即为义。又指做事能合正道，不做不正之事，不贪不义之财。 一、什 么 是 家 风 五常之三： 礼 礼，示人以曲也。己弯腰则人高，对他人即为有礼。因此敬人即为礼。古之礼，示人如弯曲的谷物也。礼能表现人之身分及人格，态度谦虚仪容端庄，行为有规律，对尊长有礼貌，待下辈慈悲博爱，你若以礼待人，他人必定以礼答之。 一、什 么 是 家 风 五常之四： 智 智，知道日常的东西。把平时生活中的东西琢磨透了，了解宇宙运行的规律，了解人与人之间关系，就叫智。子曰：智者不惑,仁者不忧,勇者不惧。 一、什 么 是 家 风 五常之五： 信 信，人言也。远古时没有纸，经验技能均靠言传身教。信者，诚实也，人的事业成败，皆以信字为基础。君子修道，一言为定；君子一言，驷马难追。所以言顾行，行顾言，心口和一，以信笃行。 习 语 要重视家庭建设，注重家庭、注重家教、注重家风，使千千万万个家庭成为国家发展、民族进步、社会和谐的重要基点。 无论时代如何变化，无论经济社会如何发展，对社会来说，家庭的生活依托不可替代，家庭的社会功能不可替代，家庭的文明作用不可替代。 一、什 么 是 家 风 二、好家风的核心精神 好家风的核心精神源自中国传统文化的深厚底蕴，家风的形成在于以家庭为纽带来传承良好的行为习惯、人文素养和道德风尚。相应地，优秀传统文化在家风不断传承与践行中，也得到了进一步发展与完善。比如孝亲、明理、忠厚、诚信、勤俭、自强等。家风的核心精神经过数千年的传承与淬炼，熔铸成中国人独特的民族性格，直至今日，依然影响着我们修身做人、干事创业、为官用权的方方面面。 二、好家风的核心精神 齐家与治国 身教与躬行 遵从与传承 恭敬与礼制 亲情与仁爱 好家风 核心精神 好家风表现形式 修 身 立 命 睦 亲 齐 家 构 建 社 会 治 理 国 家 好家风的核心精神之一：亲情与仁爱 孟子：亲亲而仁民，仁民而爱物。老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。（只有当你能够亲爱亲人时，才有可能推己及人地去仁爱百姓；只有当你能够仁爱百姓时，才有可能爱惜万物。在赡养孝敬自己的长辈时，不应忘记其他与自己没有亲缘关系的老人；在抚养教育自己的小孩时，不应忘记其他与自己没有血缘关系的小孩） 父子 君臣 夫妇 兄弟 朋友 五种人伦关系 行为准则 孝 忠 忍 悌 善 表现形式 父子有亲 君臣有义 夫妇有别 长幼有序 朋友有信 《论语》：君子敬而无失，与人恭而有礼，四海之内皆兄弟也！君子只要对待所做的事情严肃认真，不出差错，对人恭敬而合乎于礼的规定，那么，天下人就都是自己的兄弟了。恭敬二字，恭指与人交往的行为，侧重外在，表示待人谦虚平和；敬指为人处事的态度，侧重内心，表示处事谨慎认真。 孟子：敬人者人恒敬之。 《论语》：非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。不合礼的事不看，不合礼的话不听，不合礼的话不说，不合礼的事不做。 好家风的核心精神之二：恭敬与礼制 家之兴替，在于礼义，不在于富贵贫贱。 好家风的核心精神之三：遵从与传承 案例：美国康乃狄克州的爱得华家族，爱德华是位德高行洁、博学勤勉、多才严谨的人。他的家族在长达两百年的时间里，八代人中有十三位大学校长，一百多位教授，八十多位文学家，六十多位医生，还有一人当过副总统。而同一时期，在纽约州的朱克家族，朱克是个酒鬼、赌徒、无赖，他的家族八代人中，竟有300多人成了乞丐，63人被判徒刑，7人被判死刑。可见家风具有一定的承传性，它有时甚至要影响几代人。所以，家风纯正，雨润万物；家风一破，污秽尽来。 好家风的核心精神之四：身教与躬行 陆游：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。从书本上得到的知识终归是浅显的，最终要想认识事物或事理的本质，还必须自