高中政 治人教版必修四生活和哲学第六课求索真理的历程.pptxVIP

第六课 求索真理的历程;人的认识从何而来;人的认识从何而来;人类获得的对太空的认识从何而来？;一、实践及其特点;【例】根据你对哲学上实践含义的理解,以下属于实践活动的是(　　) ①全面建成惠及十几亿人口的更高水平的小康社会　 ②二十国集团峰会商讨全球经济发展的措施　 ③全国大学生辩论赛　 ④大猩猩用树枝钩食白蚁　 ⑤实施环渤海经济开发战略　 ⑥《中华人民共和国国民经济和社会发展第十三个五年规划纲要》　⑦学生在教室里听课 ⑧“嫦娥三号”绕月飞行成功　 ⑨调整经济结构 ⑩小行星撞击地球 A.①②⑤⑧⑨ B.①②③④⑤⑥⑦ C.①④⑥⑧⑩ D.⑤⑥⑦⑧⑨⑩;一、实践及其特点;【例】能够一统天下的秦始皇，下令修建了举世闻名的长城去防御敌人，可就是没想到制造导弹去攻击敌人。从哲学上看，这体现了实践具有（ ） A、客观物质性 B、自觉选择性 C、能动性 D、社会历史性;;二、实践是认识的基础;名言示例: 近山知鸟音，近水识鱼性。 不入虎穴，焉得虎子。 不打不相识。 吃一堑，长一智。 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。 没有调查就没有发言权。 不登高山，不知天之高也； 不临深渊，不知地之厚也。;二、实践是认识的基础;二、实践是认识的基础;;二、实践是认识的基础;【例】 农谚说:“蚯蚓叫,大雨到。”一位农民气象员对此感到怀疑,经过反复观察,他发现下雨前鸣叫的是蝼蛄而不是蚯蚓,于是把这条农谚改成“蝼蛄叫,大雨到”。经过进一步观察和研究,他又发现“春秋蝼蛄叫,大雨定会到”,但“盛夏蝼蛄叫,大雨不会到”。这表明(　　) ①亲身的实践经验比他人的实践经验更可靠　 ②实践是认识的来源和发展的根本动力　 ③实践是认识的最终目的　 ④实践是检验认识的真理性的唯一标准 A.①② B.①③ C.②④ D.③④;实践和认识的辩证关系 【原理】一方面，实践是认识的基础（实践决定认识）： 实践是认识的来源，实践是认识发展的动力，实践是检验认识的真理性的唯一标准，实践是认识的目的。 另一方面，认识对实践具有反作用。正确的认识、科学的理论对实践有巨大的指导作用；错误的认识则会把人的实践活动引向歧途。 【方法论】要坚持实践第一的观点。重视科学理论的指导作用。;人的认识从何而来;在实践中追求和发展真理;一、真理是客观的;一、真理是客观的;二、真理是具体的有条件的;二、真理是具体的有条件的;真理的特性;三、追求真理是一个过程;三、追求真理是一个过程;三、追求真理是一个过程;三、追求真理是一个过程;【1】车尔尼雪夫斯基说:“真理之所以为真理,只是因为它是和谬误以及虚伪对立的。”这句话告诉我们(　　) A.真理只有一个,真理面前人人平等 B.人们追求真理的过程不是一帆风顺的 C.真理的基本属性是具体性、条件性 D.真理是人们对客观事物及其规律的正确反映;【2】科研人员无数次实验，反复的研究，掌握了大量的科学数据资料，为“天宫二号”的成功发射奠定了基础，这是因为(　　) A．真理是客观的，追求真理是一个过程 B．实践是检验认识真理性的唯一标准 C．真理是具体的有条件的 D．意识具有直接现实性;小结;谢谢！