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花甸中学督导评估自评报告 几年来，在教育局和镇党委、政府的正确领导下，学校 始终坚持以人为本，依法治校，求真务实，质量兴校的治校 方针，坚持德育为首、教学为主、育人为本、全面发展的办 学思想。实滋人性化管理，落实人性化教育,外树形象，内 抓质量，办学成绩突出，得到社会各界的广泛赞誉。2012年 获教学成绩三等奖。2012年教育重点工作目标管理显著单位。 2013年升入一中公费生人数达35人，又创历史佳绩。 -、 1、 进一步振奋精神、讲团结、讲奉献、谋发展。在管理 的精细化上，在追求工作的实效上狠下功夫。尽心尽力，尽 职尽责，为人师表，开拓创新，共塑良好的教育形象 2、 进一步加强和改进师德师风建设，继续开展“强素质、 树形象、正行风”和“兴四风、除四弊”等政行风建设系列 活动，—大力弘扬“学为人师、行为世范”的高尚精神。_ 3、 加强学校领导班子队伍建设，明确工作职责，分工协 作，提升学校管理水平，确保学校工作高效运转，提升贯彻 执行力。 4、 加强教学常规管理，加强教学常规检查力度，注重教 师从教过程管理。深化课堂教学改革，提高课堂教学效率， 加强校本教研-提高校本教研活动的实效性-继续开展“生 本课堂教学形态与实践”的研究与实验。 5、加强师资队伍建设。围绕“三新一德”确定必修、选 修二研修课程，通过常规培训、团队合作、项目培训，提升 教师的综合素质促进教师的专业发展。进一步加强班主任培 训，增强班主任的责任意识，拓展班主任的工作思路。 6、 安全教育要抓实、抓细，严格实行安全责任追究制度。 通过细化管理，确保教学秩序正常，课堂教学安全得到落实。 以食品安全卫生管理和住校生安全管理为重点，强化安全管 理，消除安全隐患，杜绝安全事故的发生。— 7、 进一步创新德育观念、德育目标、德育内容和方法, 落实课程育人「文化育人「活动育人「制度育人和礼仪育人 8、 认真开展阳光体育运动，保证学生每天至少进行1 小时的体育锻炼。推进体育艺术教育教学改革，促进学生全 9、 紧紧抓住义务教育学校均衡发展的有利时机，积极运 作「争取项目「力争年内进一步提高体音美及卫生室装备水 平，装备率达到95%以上。 10、 抓好校园硬环境和软环境建设。要在上年校舍扩建 的基础上厂重新规划设计校园美化绿化工程「使我校的绿色 11、 推进管理制度和利益分配制度改革。要进一步完善 教师岗位目标责任制，调整利益分配结构，促进教师工作积 极性和工作效率的提高。 二、取得的成效和经验 1、办学条件更先进了。加强了实验室建设，基本按高标 准、高质量的要求配齐，配全了各室器材，可以说达到了标 准化学校建设标准。学校各科教学仪器设备、电化教育设备、 卫生、体育等器材仪器均达到吉林省义务教育要求规定的配 2、师资队伍更精良。五年内在岗市级以上骨干教师达5 人，市级准骨干2人，校级骨干3人，学科带头人4人。80% 以上教师能够参与课题研究，开设多媒体网络教学研讨课， 并能指导学生综合实践活动和研究性学习。用于教师学习、 培训的经费不低于学校经费的10%。 3、管理机制更科学。学校办学规模为7个教学班，实行 层级目标管理责任制，形成以校长为核心的校级决策机构， 以年级组为基本单位的管理网络。进一步提高了师生、家长、 社会满意度，努力办好让人民满意的教育。 4、教育教学质量更优异。以德育为核心，加强和改进学 生思想道德建设，把我校学生培养为有素质、有追求、有 文化”的现代公民。数学组成为市比较有名气的教研组，学 校成为我市课改典型学校。同时基本形成适应学校发展特点 和学生发展需要的特色校本课程体系厂 5?办学特色更鲜明。走精品化办学的道路，确立自己的 教育品牌，形成了 “人文教育、人本管理、生本课堂、书香 校园”的办学特色。 三、存在的问题和困难 1、 缺乏学生心理健康教育，心理咨询工作做得不够到位。 缺少学生心理健康档案，缺乏对学生进行心理咨询有关 2、 评价机制不够健全，缺乏较好的自评机制，对教育质量、 3、 学生的学习能力欠缺，特别是利用已有的知识和技能独 ■分析和解决问题的能力? 4、 卫生保健做得不够理想，部分学生没有良好的卫生习惯, 5、 学校办学特色思路很明显，但是在做法上需要提高的空 间很大。 6、学校德育工作难度越来越大，对学生的教育手段及方法 受限制。光靠说教很难得实效，“三结合”教育”只剩学 四、改进措施和努力方向 「(1)、加强对老师的思想教育「主要提高课堂效率，充 (2)、加强对学生的心理健康教育，建立健全心理健康 「(3)、加强学习能力，提高分析问题解决问题能力二 (4)、特别要加强对学生卫生保健知识教育，特别是用 眼卫生，尽量提高学生视力。 (5)、在学校发展方面，要走出自己的特色，特别是在 教研、课改方面要努力进取，走出一条适合自己发展的教育