普通高中信息技术课程标准(版)解读.pdfVIP

普通高中信息技术课程标准解读 一、课程性质与基本理念 (一 )课程性质 旧课程标准突出综合实践性， 新课程标准突出信息技术是一门基础课程。 新 课程标准强调构建具有时代特征的学习内容， 兼重理论学习和实践应用， 将知识 建构、技能培养与思维发展融入到运用数字化工具解决问题和完成任务的过程 中，让学生参与到信息技术支持的沟通、共享、合作与协商中，体验知识的社会 性建构，从而成为具有较高信息素养的中国公民。 (二 )基本理念 新旧都是 5 个基本理念，新旧不同体现在以下 4 个方面： 1.首次提出立德树人的价值观，帮助学生有效利用信息、媒体、工具，优化 自己的学习和生活，提高服务社会的能力。帮助学生成长为有效的技术使用者、 创新的技术设计者和理性的技术反思者。 2.课程结构由选修和必修两个模块，调整为必修，选择性必修，选修三个模 块，满足学生的多元需求。 3.强调以学习为中心的教与学关系，在问题解决过程中提升信息素养，激发 学生开放、合作、协商的行动意识，鼓励运用计算思维形成解决