落实法治教育之课程及教学活动.docxVIP

壹?落實法治教育之課程及教學活動 苗栗縣98年度各校辦理學務工作統計表 學校名稱 泰安鄉梅園國民小學 是否納入學校 年度行事曆 活動名稱 回法治教育之課程及教學活動匯整表 □品德教育課程及相關活動匯整表 相關活動內容 場次 參與人數 法治教育宣導講座(96/11/30) 1 45 V 防詐騙犯罪預防宣導(97/3/24) 2 45 V 法治教育宣導(97/4/30) 3 45 V 反毒教育宣導(97/6/12) 4 45 V  警官熱心說明1 警官熱心說明2 投影片輔助講解 實際案例說明  校長介紹講師 漂亮律師小姐 大家很認真 獎品鼓勵 講師介紹今天的主題 學生踴躍發言 說說看你的想法是什麼？ 好毒喔！ 學校名稱泰安鄉梅園國民小學是否納入學校 學校名稱 泰安鄉梅園國民小學 是否納入學校 貳?落實品德教育之課程及相關活動 苗栗縣98年度各校辦理學務工作統計表 □法治教育之課程及教學活動匯整表 2勁 回品德教育課程及相關活動匯整表 相關活動內容 場次 參與人數 全校模範生選舉 1 32 V 校長提醒 分發選票 我要投給…… 開票 參? 依民主程序檢討修訂校規及教師輔導與管教辦法 一?苗栗縣梅園國小辦理九十八年度推動校園正向管教工作實施計畫 ◎計畫目標 一?初級預防： 1?目標：透過專業成長教育，增加教師對體罰影響之認知與對學生偏差行爲之 類型、成因及合理有效處置措施之知能，並加強教師班級經營及情緒 管理之能力。 2.策略：發展多元專業輔導管教措施，提升教育人員心理衛生及輔導知能。 3 ?行動方案： 鼓勵教師對於體罰之後果與短中長期影響進行思辯，增加對體罰缺點與負 面影響之認識，促使教育人員放棄體罰。 鼓勵教師分享正向輔導管教策略，學習有效的行為改變技術，以及班級經 營策略與技巧；並融入班級教學活動中。 強化教師對學生各種不聽話、反抗、反社會性行為以及不同心理與偏差行 為之解釋與處置的輔導知能，避免因個人或少數人錯誤而懲罰全體學生。 透過教師成長團體及心理諮商，學習如何察覺與控制生氣或憤怒之情緒， 避免教師於盛怒情形下管教學生。 利用週會或學校相關集會，加強宣導正向管教政策，並透過學校日或親職 教育活動 與家長溝通，建立輔導管教之共識。 協助教師處理教育人員輔導與管教學生之紛爭。 檢討修訂教師輔導與管教學生辦法及校規，並參照相關法令及學生、家長 等之意見，適時檢討修正，營造友善校園。 各班修訂班規。 有關學生服裝儀容之規定，應以舉辦校內公聽會、說明會或進行全校性問 卷調查等方式，廣納學生及家長意見，循民主參與程序訂定，以創造開明、 信任之校園文化。 開設高關懷課程，協助處理校園之中輟及高關懷群個案。 透過舉辦家長日或親職教育活動，對家長宣導正向管教之理念與作法。 二?二級預防： 目標：確實了解各教師輔導與管教學生之現況，針對使用違法或不當管教方 式之教育人員，提供繼續教育與輔導，協助其採取正向管教方法。 策略：建立教師高關懷群檔案，透過團隊支援與輔導，早期介入與協助。 3 ?行動方案： 建立並宣導學生申訴專線；每月統計申訴案件，回報本府教育局。 針對部分輔導管教成效不彰之教師，提供其研習與進修機會，並協同其 他教師協助其改善輔導管教策略。 結合校內相關心理諮商輔導資源，提供教師教學輔導之諮詢。 結合認輔制度，鼓勵學校教師、退休教師及社會志工認輔適應困難及行 為偏差學生。 三?三級預防： 目標：要求學校在教師違法處罰學生之事件發生後，進行通報與處置，以預 防體罰之再發生。 策略：建立教師嚴重違法處罰學生之危機處理與善後處置標準作業流程。 3 ?行動方案: 建立教師嚴重違法處罰學生之危機處理與善後處置標準作業流程。 依「校園安全及災害事件通報作業要點」進行通報。 教師若違法處罰學生，應按情節輕重予以告誡，或依公立高級中等以 下學校教師成績考核辦法，予以申誡、記過、記大過等懲處；如為重 複且嚴重違法處罰學生之教師，應依不適任教師「處理高級中等以下 學校不適任教師應行注意事項」積極辦理。 必要時結合專業輔導人力及相關社政資源，協助輔導違法或不當管教 之個案教師與學生。 在事件發生後，加強教師對個案管教行為是否合理有效之討論，並密 切觀察注意與處理其他教師與學生所受到的影響。 ◎執行成效評估指標 一、本校完成研擬校園正向管教工作計畫，達成率100%。 三?學生申訴制度計畫 苗栗縣泰安鄉梅園國小學生申訴評議委員會組織及條例 第一條 第一條 為培養學生理性解決問題之態度，保障學生權益，促進校 園倫理，發揮民主與法治的教育功能，建立學生申訴制度，特依據 教育部「教師輔導與管教學生辦法」，訂定「苗栗縣汶水國小學生 申訴評議委員會組織及條例」(以下簡稱本條例)。 第二條 第二條 學生及其父母或監護人，對於學校行政單位或教師，有關 學生個人之管教