人教部编版九年级历史下册第六单元走向和平发展的世界单元测试试题.docxVIP

人教部编版九年级历史下册第六单元走向和平发展的世界单元测试题 一、选择题(每小题2分，共24分) 1．它是人类构建世界和平的成果，也是影响最大的国际组织。这里的“它”指的是(　　) A．欧盟 　　　　　　B．世界贸易组织 C．二十国集团 D．联合国 2．在联合国安全理事会，拥有否决权的是(　　) A．5个常任理事国 B．10个非常任理事国 C．15个理事国 D．联合国秘书处 3．2018年7月30日，联合国安全理事会一致通过决议，决定将非盟驻索马里特派团任期延长至2019年5月31日。安理会担负的主要责任是(　　) A．维护国际和平与安全 B．促进全球贸易和经济发展 C．解决贸易争端 D．打击恐怖主义 4．下图所示反映了(　　) “国籍”模糊的美国通用汽车 A．世界经济全球化 B．美国大力发展科技教育 C．世界各国经济发展水平差距拉大 D．日本国民生产总值居世界第二位 5．有人用这样的故事来形容经济全球化：“一位英国前王妃和一位阿拉伯王子，坐着苏格兰司机开的德国制造的装有荷兰发动机的汽车，在英吉利隧道出了车祸，抢救他们的是美国医生，用的是巴西药品。”如果用这个故事形容全球化恰当的话，那么由此可看出全球化的本质是(　　) A．一个国家产业的独立和完整被打破 B．各国经济联系日益密切 C．本国民族经济受到外部严重冲击 D．人员和物品的自由流动 6．如下图所示，中国企业为解决国际贸易争端，捍卫正当权益，应诉求于(　　) A．欧洲联盟 B．世界贸易组织 C．亚太经合组织 D．上海合作组织 7．2001年，中国加入世界贸易组织。这一组织的原则是(　　) A．和平、安全、协商 B．非歧视性、开放、公平 C．互信、互利、平等 D．共同发展、尊重、开放 8．下列关于世界贸易组织的评述正确的是(　　) A．它是经济全球化的产物 B．它是区域经济集团化进一步发展的产物 C．它的成立标志着世界经济多极化格局的形成 D．它对经济全球化有促进和阻碍的双重作用 9．20世纪以来，国际格局几经变动。时至今日，国际格局的基本特点是(　　) A．政治多极化趋势加强 B．美国霸权主义行径锐减 C．俄罗斯成为超级大国 D．欧盟影响力位列世界第一 10．小张正在探究第二次世界大战后世界格局的演变，下列取材不符合这一主题的是(　　) A．《美苏冷战始末》 B．《世界多极化发展趋势报告》 C．《“一超多强”局面的成因》 D．《萨拉热窝事件揭秘》 11．按以下职业出现的先后顺序排列，正确的一组是(　　) A．汽车司机、铁路工人、计算机教师 B．火车司机、网络工程师、石油工人 C．火车司机、汽车司机、网络工程师 D．石油工人、计算机教师、轮船修理工 12．符合下列学习素材的主题是(　　) eq \a\vs4\al(通过互联网, 学习知识) 　eq \a\vs4\al(英国第一,位女首相) eq \a\vs4\al(加速融化的, 南极冰川)　 eq \a\vs4\al(一家八口) A．经济全球化 B．世界格局多极化 C．不断发展的现代社会 D．“信息时代” 二、非选择题(共36分) 13．两次世界大战对于人类历史的影响是全面而又深刻的。阅读材料，回答问题。(15分) 材料一　 两次世界大战资料统计表 战争 名称 参战国 持续 时间 卷入 人口 参战 人员 伤亡 人员 直接经 济损失 一战 30 多个 4年多 约15亿 0.7亿 0.3亿 1 805亿 美元 二战 60 多个 6年 20亿 1亿 0.9亿 4万亿 美元 (1)根据材料一，概括两次世界大战的影响。(6分) 材料二　英国首相劳合·乔治在1918年1月5日表示：“我们必须通过建立某种国际组织来设法限制军备的负担和减少战争的危险。”美国总统威尔逊则特别强调：“为了大小国家都能相互保证政治独立和领土完整，必须成立一个具有特定盟约的普遍性的国际联盟。” ——吴于廑、齐世荣主编《世界史·现代史编》 (2)根据材料二并结合所学知识，指出两次世界大战后分别成立的国际组织的名称。它们的共同宗旨应该是什么？(9分) 14．第二次世界大战以来，随着国际形势的变化，世界格局不断发展、演变。阅读材料，回答问题。 (21分) 材料一　1945年5月9日晚，莫斯科烟花盛放，人们纵情高歌，庆祝反法西斯战争的胜利……然而，就在人们欢庆胜利的激情犹酣之时，时任美国驻苏联使馆参赞乔治·凯南发出了一段惊人的论调：“人们在欢呼跳跃……他们以为战争结束了，而战争才刚刚开始。” ——《乔治·凯南：被误读的遏制政策之父》 (1)材料一中“战争才刚刚开始”的寓意是什么？乔治·凯南所说的“战争”开始的标志是什么？(6分) 材料二 (2)材料二图示中的环状结构体现了世界格局