学业质量 - 上海市实验学校.pptx

PISA和绿色指标;Shanghai Experimental School;;英国《泰晤士报》：“尴尬之余，替中国反思”;;欧媒：一边反思，一边指责;PISA 之父——Andreas.Schleicher;What is PISA?;;LITERACY;PISA 评价循环;不同领域的题目数量和测试时间;测试时间和形式;Student Questionnaire SCHOOL QUESTIONNAIRE ;PISA参与国和地区;;PISA2003测评框架;PISA阅读素养的定义;PISA2000阅读素养评价标准;PISA2009阅读样题;对很多人来说，太空探秘的挑战是灵感的来源。数千年来，我们都在幻想天堂的美妙，渴望伸手触摸星星，渴望与一些只在幻想中存在的生物沟通，渴望知道……我们是孤单的吗？太空探索就是一种学习，而学习就是推动世界前进的力量。当现实主义者不断提醒我们眼前的问题，梦想者却拓展我们的思想空间。就是这些梦想家的远见、希望和渴望，引领我们走向未来。——小碧 我们破坏雨林，因为那里埋藏着石油；我们在神圣的土地上开矿，只为得到铀。那么，我们还要为解决自己所造成的问题而去破坏另一个星球吗？当然要！太空探索强化了一个很危险的信念，就是我们可以靠不断增加的支配环境能力来解决人类的问题。如果我们始终知道附近有另一个星球正等待被掠夺，那么人类便会很自然地不断滥用天然资源，如河流和雨林。我们对地球的破坏已经够多了，不要再打外层空间的主意了。——达达 ;地球资源正快速地耗尽，而地球人口却以显著的速度增长，如果我们仍然保持现在的生活方式，生命将无法延续。污染导致臭氧层穿了个洞，肥沃的土地已所剩无几，不用多久，食物来源也将随之消失。现在人类已面对因人口过多而出现的饥荒和疾病问题。太空是一个广阔的空闲领域，我们可以加以利用。借着支持太空探索，终有一天，我们可以找到另一个可居住的星球。目前，这似乎是不可想象的。但太空漫游这一想法也曾被认为是不可能的。为了解决当前的问题而停止太空探索，是狭隘和短视的。我们不单要为这一代着想，还要为世世代代着想。——小力 忽视太空探索的好处人类将遭受重大损失。深入了解宇宙及其起源的机会十分宝贵，不容错失。对其他天体的研究已让人明白到地球的环境问题，假如不??制我们的活动，那么不知地球将来会何去何从。 研究太空旅行有间接的好处。激光和其他医学治疗方法的发明可以归功于太空研究。很多物质如特富龙（teflon）都是人类为了太空探索所研究出来的。这些太空研究所创造的新技术，给所有人都带来直接的益处。——嘉嘉 ;以上短文是由毕业班学生所写的，请参考内容并回答以下问题： 问题：想想这5名学生所表达的主要看法，你最认同哪一位学生？ 试用自己的文字，以你自己和这个学生的主要观点，来解释为什么你选择这个学生。 ;评分标准;满分回答;样题点评;数学素养是个体在各种情境中进行数学表述、数学运用和数学阐释的能力，它包含数学推理，运用数学概念、数学步骤、数学事实和数学工具来描述、解释和预测数学现象。它帮助个体认识数学在现实世界中所起到的作用，作出有根据的判断和决策，以成为具有建设性、参与意识和反思能力的公民。 数学技能：思考、论证、建模、提出问题解决问题、使用符号、交流观点、使用各种工具和辅助物的能力。 数学概念：变化和增长、空间和形式、数量推理、从属性关系。 数学课程因素：测量、估计、代数学、函数、几何学、概率、统计学。、 数学情境 ;;数学素养评价标准;PISA 数学例题1 ;PISA 数学例题2;科学素养是一种能力，是指能够运用科学知识去识别问题，经论证得出结论，以助于理解人类对自然界的改造和所作的决策。科学素养测评包括三个维度：科学知识或概念，科学过程，科学知识和过程应用的情境。 物质的结构和性质（热传导、电的传导） 能量转换（能量守恒、能量衰变、光合作用） 力和运动（平衡力、速度、加速度、动量） 人体生物学（健康、卫生、营养） 遗传控制（显性、隐性） ……;成绩在690分左右：学生能够在复杂的情境中，确定为验证某一观点或探索某一问题而必须收集的信息及条件；基于对科学概念的复杂、抽象的理解，进行预测和解释；能通过科学的调查研究进行分析，例如，进行实验设计或验证假设；为了评估不同的观点或看法，能对数据进行比较；以及能够准确地传达科学的论点和描述。 成绩在550分左右：学生能够运用科学概念来建立假设或作出解释；能够通过科学调查以及鉴别科学调查的详细资料，来确认能回答哪些问题；能够从数据或推理的步骤中选择相关信息，完成或评估结论。 成绩在400分左右：学生能够在熟悉的情境下使用较容易掌握的简单实用的科学概念（例如，名称、术语和简单规则）；能够运用普通的科学常识来完成或评估结论。 ;PISA 科学例题1;PISA 科学例题2;PI