2007 2008 学年教学设计奖勵计划.pdf免费

2007 / 2008 學年教學設計獎勵計劃 百變小椅子 參選編號：J017 學科名稱：綜合主題 適用程度：幼三 百變小椅子 綜合主題 目錄 前言……………………………………………………………………………………2 網絡圖…………………………………………………………………………………3 教學目標………………………………………………………………………………4 副題（一）院子對面的樹……………………………………………………………5 副題（二）椅子的誕生……………………………………………………………7 副題（三）椅子“身＂體現…………………………………………………………9 副題（四）椅子變變變……………………………………………………………..11 副題（五）椅子show 、show 、show……………………………………………...13 總結…………………………………………………………………………………..15 2007/2008 學年教學設計獎勵計劃獲獎作品 1 百變小椅子 綜合主題 前言 本教學主題以幼兒生活極為密切的椅子為起點，並從不同的角度去觀賞椅子 的作用和外形，從而希望多留意身邊的事物，正如杜威(J.Dewey)所提倡的「教 育即生活，生活中教育」的理念，把教育與幼兒的生活溶為一體，並從幼兒現有 的直接經驗開始。 教材設計： 利用故事內容，引發幼兒對環保意識的增強，並運用創作性戲劇的方式，使 幼兒可以隨意創作台詞及動作、表演等，透過搜集不同椅子的相片進行分類，從 而擴闊幼兒對椅子的認識面、繼而運用幼童個人或集體的創意，通過圖畫或一些 美勞材料來進行初步的設計。 主要是利用主題探究取向設計課程，因為主題學習具探究性，師生共同探 究、建構的歷程，不僅獲得該主題的關知識，而且也習得探究技能。由於幼兒的 學習是無法分割，所以採用主題學習，因其有統整特性，符合幼兒全方位學習的 特質，而選擇的主題，並是幼兒感興趣或與幼兒生活中經常接觸的，因為透過生 活化的探討行動，獲得的知識，幼兒可以在運用知識與解決問起歷程中，同時習 得技能、以及培養情意與態度。 2007/2008 學年教學設計獎勵計劃獲獎作品 2 百變小椅子 綜合主題 百變小椅子上網絡圖 頭飾創作 道具創作 台詞創作 導賞員 聆聽 討論 動作創作 戲劇 接待員 故事 拍攝人員 木質 藤