巧妙设计拓展阅读空间.DOCVIP

巧妙设计 拓展阅读空间 ———有效开展小学英语阅读教学 单位：镇江市丹徒区高资中心小学 邮编：212114 姓名：杨翠萍 [摘要]：阅读能力是英语语言能力中的一项重要组成部分。不仅是英语教学的目的之一，也是一种重要的英语学习手段。无论对于学生将来应试还是未来的生存发展，阅读都是一种非常必要的学习方式，也是学生获取信息的最重要的方式之一。因此在教学中，我们要注重培养学生的阅读能力，让学生养成终身阅读的习惯。 [关键词]：预习 参与 练习 阅读环境 等 根据英语新课程标准，小学阶段开设英语课程的目的是培养学生学习英语的积极情感，形成初步的英语语感，为其打好语音、语调基础，最终使学生具备初步的用所学英语进行交流的能力。在多年的英语教学工作中，我认为，在小学阶段对学生阅读能力的培养应符合学生的心理特点，符合小学生学习语言的认知规律的。小学是英语学习的起始阶段，那么，在新课标下，如何在小学课堂有效地开展英语阅读课教学呢？ 有效预习——提高课堂阅读的效力 学生阅读之前教师应及时给学生提供有关课文内容的背景知识材料和预习练习，指导学生预习。背景知识材料有助于学生理解课文，也能拓宽学生的知识面，开阔其视野。预习练习能使学生明确预习目标，使预习有的放矢。课前预习还有助于培养学生的自学能力和自学习惯，为课堂教学的顺利进行作好心理和知识上的准备。 有效参与——提供阅读实践活动的保障