2014高考生物一轮复习 生命活动的调节与免疫考能专项突破.pptxVIP

生物 人教版 第八单元 考能专项突破步步高 大一轮复习讲义重点题型研析8——稳态调节图解的解题指导 重点题型研析解 析答 案B 重点题型研析重点题型研析重点题型研析重点题型研析重点题型研析重点题型研析促甲状腺激素释放 神经—体液调节(或神经调节和体液调节) 乙 细胞外液渗透压升高 胰岛B细胞 单向传递(和突触延搁) 冷觉(温度)感受器→传入神经→下丘脑体温调节中枢→传出神经→甲状腺 重点题型研析解 析重点题型研析重点题型研析 神经递质只存在于突触小泡中，且只能由突触前膜释放作用于突触后膜(或兴奋在神经元之间的传递是单向的) 促甲状腺激素释反馈调放激素 促甲状腺激素 节(或负反馈调节) c 胰高血糖素 肝糖原的分解 一些非糖物质的转化 协同作用 重点题型研析解 析重点题型研析实验技能突破8——生物调节实验分类探究 一、兴奋传导方向的实验探究 实验技能突破相同 实验技能突破D E 将药物X放于B点，再刺激C点 ①处理后肌肉收缩，②处理后肌肉不收缩 ①处理后肌肉不收缩，②处理后肌肉收缩 ①处理后肌肉不收缩，②处理后肌肉也不收缩 实验技能突破解 析实验技能突破解 析实验技能突破解 析实验技能突破解 析C 实验技能突破D 由正变为负 实验技能突破解 析传出 左、右腿均不收缩 右腿 左腿是否收缩 实验技能突破二、动物激素有关的实验设计 实验技能突破实验技能突破实验技能突破实验技能突破实验技能突破年龄相同、体重相近的雄性成年大白鼠 血糖含量 适量的胰高血糖素溶液 等量的生理盐水 甲组鼠血糖含量升高，乙组鼠血糖含量维持稳定 胰高血糖素有升高血糖含量的作用 实验技能突破解 析实验技能突破将小鼠随机均分成甲、乙两组，用耗氧量测定仪测定每只小鼠单位时间内的耗氧量甲组每只小鼠注射适量的甲状腺激素溶液，乙组每只小鼠注射等量的生理盐水，作为对照 实验技能突破 一段时间后，用耗氧量测定仪测定甲、乙两组每只小鼠单位时间内的耗氧量 对所测得的耗氧量数据进行统计分析 实验技能突破解 析实验技能突破三、植物生长调节剂对扦插枝条生根作用的探究 实验技能突破实验技能突破平均分成5组，长势相同的等长 分别插入5个烧杯中 总数量和总长度 实验技能突破解 析实验技能突破实验技能突破解 析答 案A 实验技能突破热点专项聚焦8——归类解读神经电位的相关高考 试题 热点专项聚焦答 案试题解读D热点专项聚焦热点专项聚焦试题解读答 案D热点专项聚焦热点专项聚焦试题解读答 案A热点专项聚焦解题启示热点专项聚焦热点专项聚焦试题解读答 案静息　0 mV　内 热点专项聚焦热点专项聚焦试题解读答 案C热点专项聚焦热点专项聚焦解 析答 案C热点专项聚焦解题启示热点专项聚焦D 热点专项聚焦