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班主任工作原则 原则 含义 方向性原则 这是班主任工作的根本原则。在我国，班主任工作的方向，就是社会主义的方向，就是必须坚持马列主义、毛泽东思想，必须坚持社会主义初级阶段的理论，必须坚持党的基本路线。 全面性原则 这一原则有两个含义。一是要面向全体学生，公正无私，一视同仁热爱所有的学生，不厚此薄彼。二是要让每一个学生在德、智、体、美等各种素质上，全面地和谐地发展，而不是只关心学生的学习。 情感性原则 这一原则要求班主任要通过关怀学生、理解学生、尊重学生，与学生建立真挚的情感，形成和谐融洽的师生关系。 疏导性原则 就是通过说服、熏陶、体验等多种途径，尽量调动学生接受教育的内部动力，达到提高学生自我教育能力的目的。 民主性原则 就是要培养学生的主人翁意识，引导他们正确地行使民主权利，并保障他们行使自己的权利。要及时采纳学生的正确意见，接受学生的监督;营造民主气氛，为学生行使民主权利创造条件;民展和完善学生的各种组织，指导班委会积极主动地工作。 集体性原则 首先是把班级建成班集体，其次是通过发挥集体的力量教育个别学生，把教育集体和个体教育辩证地统一起来。 表率性原则 在工作中以身作则，言传身教，给学生做出表率，用自己的模范行为影响学生、教育学生。 作用 班主任是班级工作的组织者、领导者和教育者 班主任是校长、教导主任的有力助手 班主任是各科任老师的协调者 班主任是学校、家庭、社会的沟通者