材料分析方式透射电镜图象基本原理与解释.pptVIP

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  • 2019-12-07 发布于广东
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材料分析方式透射电镜图象基本原理与解释.ppt

School of Material Science and Engneering Teacher:Ji-bing Sun * 等厚条纹形成原理的示意图 倾斜界面示意图 薄晶体一端是楔形斜面的晶体分割成一系列厚度各不相等的晶柱。 几列亮暗相间的条纹周期代表一个消光距离的大小 。消光条纹的数目实际上反映了薄晶体的厚度。 实际晶体内部的晶界、亚晶界、孪晶界和层错等都属于倾斜界面。 下方晶体偏离布拉格条件甚远,可认为电子束穿过这个晶体时无衍射产生。 上方晶体在一定的偏差条件(s=常数)下可产生等厚条纹 晶界图见下页 School of Material Science and Engneering Teacher:Ji-bing Sun * 等厚条纹 界面上的等厚条纹图 School of Material Science and Engneering Teacher:Ji-bing Sun * 2. 等倾消光条纹 如果把没有缺陷的薄晶体稍加弯曲,则晶体内处在不同部位的衍射晶面因弯曲而使它们和入射束之间存在不同程度的偏离,即薄晶体上各点具有不同的偏离矢量s。样品的厚度t可视为常数。 School of Material Science and Engneering Teacher:Ji-bing Sun * School of Material Science and Engneering Teacher:Ji-bing Sun * 衍射强度 t不变,s变化,上式可改写为 有极大值 其中s=0时,衍射强度最大,即 明场像 暗场像 由于 时的二次衍射强度峰已经很小,所以可以 把 的范围看作是偏离布拉格条件后能产生衍射强度的界限。 同一条纹上晶体偏离矢量的数值是相等的,所以这种条纹被称为等倾条纹 薄晶体在观察视域中弯曲程度很小,在同一视野中只能看到s=0时的等倾条纹 School of Material Science and Engneering Teacher:Ji-bing Sun * School of Material Science and Engneering Teacher:Ji-bing Sun * 第四节 不完整晶体衍衬像运动学解释 一、不完整晶体及其对衍射强度的影响 前面的讨论认为晶体是理想的,无缺陷的。但在实际中,由于熔炼,加工和热处理等原因,晶体或多或少存在着不完整性,并且较复杂,这种不完整性包括三个方向: 1、由于晶体取向关系的改变而引起的不完整性,例如晶界、孪晶界、沉淀物与基体界向等等。 2、晶体缺陷引起,主要是点缺陷(空位与间隙原子),线缺陷(位错)、面缺陷(层错)及体缺陷(偏析,二相粒子,空洞等)。 School of Material Science and Engneering Teacher:Ji-bing Sun * 3、相转变引起的晶体不完整性: ①成分改变组织不变; ②组织改变成分不变(马氏体相变); ③相界面(共格、半共格、非共格)。 由于各种缺陷的存在,改变了完整晶体中原子的正常排列情况,使的晶体中某一区域的原子偏离了原来正常位置而产生了畸变,这种畸变使缺陷处晶面与电子束的相对位相发生了改变,它与完整晶体比较,其满足布拉格条件就不一样,因而造成了有缺陷区域与无缺陷的完整区域的衍射强度的差异,从而产生了衬度。根据这种衬度效应,人们可以判断晶体内存在什么缺陷和相变。 School of Material Science and Engneering Teacher:Ji-bing Sun * 与理想晶体比较,不论是何种晶体缺陷的存在,都会引起缺陷附近某个区域内点阵发生畸变。 School of Material Science and Engneering Teacher:Ji-bing Sun * School of Material Science and Engneering Teacher:Ji-bing Sun * School of Material Science and Engneering Teacher:Ji-bing Sun * A、C:b符号相反的位错偶; B-由位错反应的小角亚晶界 School of Material Science and Engneering Teacher:Ji-bing Sun * C-b符号相反的位错偶; P-运动位错绕过质点后留下的位错环; S-位错即将绕过质点,形成位错环; School of Material Science and Engneering Teacher:Ji-bing Sun * School of Material Science and Engneering Teacher:J

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