人教版九年级上册化学实验手册：知识总结和试题训练.docxVIP

九年级上册化学实验手册——知识总结与试题训练 专题一 化学实验基础知识 知识导图 知识点一　药品的取用规则 1.取用药品要做到“三不”：不能用手触摸药品，不要把鼻孔凑到容器口闻药品(特别是气体)的气味，不得尝任何药品的味道。 2．注意节约药品：应该严格按照实验规定的用量取用药品。若没有说明用量，一般按最少量取用：液体1--2mL，固体只需盖满试管底部。 3．剩余药品注意“三不一要”：既不能放回原瓶，也不要随意丢弃，更不要拿出实验室，要放入指定的容器内。 知识点二　常见的化学仪器 反应容器 存放仪器 取用仪器 夹持仪器 计量仪器 其他仪器 [归纳提升] 初中化学实验常用仪器根据用途分为： 反应容器，如试管、烧杯； 存放药品的仪器，如广口瓶(固体)、细口瓶(液体)、滴瓶(少量液体)、集气瓶(气体)等； 加热仪器，如酒精灯； 计量仪器，如托盘天平(称量)、量筒(量体积)等； 取用仪器，如药匙(粉末或小晶粒状)、镊子(块状或密度较大的颗粒)、胶头滴管(少量液体)等； 夹持仪器，如试管夹、铁架台(带铁夹、铁圈)、坩埚钳等； 还有其他仪器，如长颈漏斗、石棉网、玻璃棒、试管刷、水槽等。 要认识常用仪器，能说出其名称，知道使用方法和注意事项。 知识点三　固体药品的取用 1.块状或密度较大的金属颗粒(用镊子) 2．粉末状药品(用药匙或纸槽) 知识点四　液体药品的取用 1.倾倒液体 2．量取液体 注意：仰视，读数会偏小，量出来的液体比预计的要多；俯视，读数会偏大，量出来的液体比预计的要少。 3.滴加液体 [归纳提升] 要明确实验室化学药品的取用规则： (1)“三不”原则：不用手接触药品，不凑近去闻药品的气味，不尝药品的味道。 (2)处理原则：实验剩余药品既不能放回原瓶，也不要随意丢弃，更不要拿出实验室，要放入指定的容器内。 (3)节约原则：要严格按照实验所需用量来取用药品，若实验中没说明用量，液体取1～2 mL，固体只需盖满试管底部。 观察实验1：分别将碳酸钠粉末和大理石装入试管中 [问题探究] 实验室中如何取用粉末状药品和块状药品？ [归纳提升] 取用粉末状药品的方法可总结为：“一斜、二送、三直立”； 取用块状药品的方法可总结为：“一横、二放、三慢竖”。 观察实验2：倾倒取用液体药品 [问题探究] 用倾倒法取用液体药品的操作要点有哪些？为什么？ [归纳提升] 操作要点： (1)瓶塞倒放(防止瓶塞被污染后再污染试剂瓶中的溶液)； (2)瓶口紧挨试管口且缓慢倾倒(避免试剂流到试管外)； (3)标签向着手心(防止不慎流出的液体腐蚀标签)； (4)取液后立即盖紧瓶塞，放回原处(防止某些药品吸收空气中的水分或与空气中的某些成分反应或挥发到空气中，且同时打开多个试剂瓶后还容易盖错瓶塞。放回原处是为了再次使用时便于寻找)。 观察实验3：用量筒量取42 mL水 [问题探究] 用量筒量取液体时应该怎样读数？若采用仰视或俯视的方法，会对读数产生什么影响？ [归纳提升] 读数时要先将量筒放平，并使视线与凹液面的最低处保持相平。 不能仰视或俯视，如果仰视读数，会导致读数＜实际体积； 如果俯视读数，会导致读数＞实际体积。 观察实验4：在盛有澄清石灰水的试管中滴加几滴酚酞溶液 [问题探究] 如何将细口瓶中的液体转移到试管中？使用胶头滴管应该注意什么问题？ [归纳提升] 吸取液体之前，先要挤压胶头排出滴管中的一部分空气；取液后，应使滴管的橡胶胶帽在上，竖直放置，不要平放或倒置；滴液时，滴管应悬空放在容器口的正上方，不要碰到容器内壁；用过的滴管要立即用清水清洗干净。 药品的取用——例题应用 例： 下列实验室取用药品的操作正确的是(　C　) 【解析】使用胶头滴管滴加少量液体时，胶头滴管应垂直悬空在试管口正上方，防止污染胶头滴管；取用液体时标签应向着手心，防止液体流出腐蚀标签；取用块状固体时，先将试管横放，用镊子把固体放在试管口，再把试管慢慢地竖立起来。 【方法点拨】认真研读教材上各种药品取用的规范操作图，并记住操作要点(如取用粉末状药品要“一斜、二送、三直立”，倾倒液体药品要“一倒、二向、三挨、四盖”等)即可解答此类问题。 专项练习 知识点1　常用化学仪器的名称及使用 1．下列实验仪器的名称不正确的是(　 ) 知识点2　药品的取用方法 2．下列取用固体药品的操作正确的是 (　　) 3．下列实验基本操作正确的是(　　) 知识点3 实验基本操作 4.(中考)下列实验操作正确的是(　　) A.装入块状固体 B.加热液体 C.检查装置气密性 D.倾倒液体 5．(中考)下列实验操作中，能达到实验目的的是(　　) A.加热液体 B.量筒读数 C.移走蒸发皿 D.熄灭酒精灯 6．下列仪器可以直接用酒精灯火焰加热的是(　　) ①量筒　②试管　③燃烧匙 ④集气瓶　⑤烧