广东省梅州市大埔县青溪镇实验学校2019--2020学年第一学期人教版七年级上册生物第3单元生物圈中的绿色植物第4章绿色植物是生物圈中有机物的制造者课时训练.docxVIP

人教版七年级上册生物第3单元生物圈中的绿色植物第4章绿色植物是生物圈中有机物的制造者课时训练 2019—2020学年度第一学期 大埔县青溪镇实验学校 班级 ： 姓名： 成绩： 一、单项选择题 1. 在“绿叶在光下制造有机物”的实验中，实验前我们要把盆栽的天竺葵在黑暗处放置一昼夜的目的是( ) A. 让叶片中的淀粉全部转运和消耗 B. 让叶片中的水和有机物全部转运和消耗 C. 让叶片中的氧气和二氧化碳全部转运和消耗 D. 让叶片中的无机盐全部转运和消耗 2. 下图是“绿叶在光下制造有机物”实验操作环节示意图，图中操作环节的正确排序是 ( ) A. ②③⑦⑥⑤①④ B. ②⑦①⑥④⑤③ C. ②⑥⑦③④⑤① D. ②⑦③⑥⑤④① 3. 某同学将天竺葵放在暗处一段时间后，用铝箔把一张叶片的一部分遮光，经光照、褪色、漂洗，再滴上碘液，发现整张叶片呈棕黄色。出现这种现象的原因可能是 ( ) A. 褪色时间过短 B. 光照时间过短 C. 植株在暗处时间过短D. 铝箔遮光不严 4. “绿叶在光下制造有机物”实验中，叶片见光部分产了淀粉，这主要说明 ( ) A. 淀粉遇碘变蓝 B. 光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件 C. 叶绿体是生产有机物的“车间” D. 叶片是绿色植物制造有机物的主要器官 5. 下图是用天竺葵验证光合作用的相关实验步骤图，下列叙述正确的是 ( ) A. a步骤在黑暗中耗尽叶片中的二氧化碳 B. b步骤用黑纸从上下两面遮住叶片同一部分 C. d步骤用碘液染色，叶片遮光部分将变蓝色 D. 该实验可以验证叶绿体是光合作用的场所 6. 若设计一个实验证明光合作用需要叶绿体，应选用的实验材料是 ( ) A. 不含叶绿体的叶 B. 全绿色的叶 C. 有白斑或白条纹的叶片 D. 除去叶绿素的叶 7. 绿色植物是生物圈中有机物的制造者，是因为能进行 ( ) A. 光合作用 B. 呼吸作用 C. 蒸腾作用 D. 吸收作用 8. 地球上种类繁多的植物可为人类提供赖以生存的两种基本物质，它们是 ( ) A. 水和二氧化碳 B. 水和氧气 C. 葡萄糖和二氧化碳 D. 有机物和氧气 9. 甘薯根长得肥大，其中所含的大量淀粉是由 ( ) A. 叶制造后通过导管运输来的 B. 甘薯根自己合成的 C. 茎制造后通过筛管运输来的 D. 叶制造后通过筛管运输来的 10. 早春时节，海棠叶片还没有完全长出，却可以开出娇艳的花朵。请推测这些花瓣中有机物的主要来源是 ( ) A. 花瓣进行光合作用合成的 B. 根从土壤中吸收并运输到花瓣的 C. 树皮进行光合作用合成的 D. 叶在上一年通过光合作用制造的 11. 下列关于绿色植物制造的有机物养育了生物圈中的其他生物的说法中，错误的是 ( ) A. 绿色植物制造的有机物是其他生物的基本食物来源 B. 动物都直接以植物为食 C. 给其他生物提供构建自身的材料和生命活动的能量 D. 有机物通过食物链和食物网，养育其他生物 12. 下图表示光合作用强度与温度、光照强度的关系，根据图分析，下列说法正确的是 ( ) A. 光照强度为0时，植物周围环境温度也为0 B. 光照强度为0～a时，光合作用强度主要受光照强度影响 C. 光照强度为a～b时，光合作用强度只受温度影响 D. 光照强度大于b时，植物不再进行光合作用