教师面试说课理论.PDFVIP

中公教育·给人改变未来的力量 教师面试说课理论 第一节 说课概述 一、说课的涵义 说课是教师依据教育理论、课程标准、教材内容、学生情况和教学条件等，分析教学任务， 陈述教学目标，讲述教学方案，然后让听者评说，达到互相交流、共同提高的目的。说课作 为教师职业活动中的基本构成，是课堂教学行为的延伸与扩展，是教师总结教学经验、发现 教学问题、提升教学智慧的重要手段和桥梁。 说课主要说明教什么、怎么教、怎么做、为什么这样教、为什么这样做。它能集中而简明地 反映说课者的教育理念、教学技能与教学风格，能较好地反映说课者的教学智慧，使其教学 实践上升到一定的理性层面，解决教学与研究、实践与理论脱节的矛盾，是一项基于学校、 面向教师、服务实践的教学活动。 说课前，一般都要事先写说课教案。写说课教案的过程也是备课的一种形式。说课教案的主 要内容不但要写出教什么，怎么教，更重要的是还必须写出为什么要这样教，理论依据是什 么。写说课教案和说课是说课者的教学能力、教研能力的体现，也是全面考查说课者素质的 关键所在。 二、说课的特点 （一）理论性