初中物理欧姆定律复习教案.docVIP

PAGE 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 16 页 教师姓名 学生姓名 填写时间 年级 初三 学科 物理 上课时间 阶段 基础（ √ ） 提高（ ）强化（ ） 课时计划 第（）次课 共（）次课 教学目标 1.使学生地理解并掌握欧姆定律的基本知识，并能熟练地区分串并联电路之间的差别。 2.学会测电阻的方法。 3.了解欧姆定律在实际生活中的应用。（由教师在教导中口述） 重难点 1.串并联电路之间的区别和规律。 2.测电阻方法的区别和规律。 课后作业： 教师评语 及建议： ? 欧姆定律 1、欧姆定律 内容：导体中的电流，跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比。（德国物理学家欧姆） 公式： I = eq \f(U,R) R= eq \f(U,I) U=IR U——电压——伏特（V）；R——电阻——欧姆（Ω）；I——电流——安培（A） 使用欧姆定律时需注意：R= eq \f(U,I) 不能被理解为导体的电阻跟这段导体两端的电压成正比，跟导体中的电流成反比。因为电阻是导体本身的一种性质，它的大小决定于导体的材料、长度、横截面积和温度，其大小跟导体的电流和电压无关。人们只能是利用这一公式来测量计算导体的电阻而已。 2、电阻的串联和并联电路规律的比较 串联电路 并联电路 电流特点 串联电路中各处电流相等 并联电路的干路总电流等于各支路电流之和 电压特点 串联电路两端的总电压等于各部分电路两端电压之和 并联电路中，各支路两端的电压相等，且都等于电源电压 电阻特点 串联电路的总电阻，等于各串联电阻之和； 若有n个相同的电阻R0串联，则总电阻为； 把几个导体串联起来相当于增大了导体的长度，所以总电阻比任何一个串联分电阻都大。 并联电阻中总电阻的倒数，等于各并联电路的倒数之和； 若只有两个电阻R1和R2并联，则总电阻R总= eq \f(R1R2, R1+R2) ； 若有n个相同的电阻R0并联，则总电阻为； 把几个电阻并联起来相当于增加了导体的横截面积，所以并联总电阻比每一个并联分电阻都小。 分配特点 串联电路中，电压的分配与电阻成正比 eq \f(U1,U2) = eq \f(R1,R2) 并联电路中，电流的分配与电阻成反比 eq \f(I1,I2) = eq \f(R2, R1) 电路作用 分压 分流 *电路（串联、并联）中某个电阻阻值增大，则总电阻随着增大；某个电阻阻值减小，则总电阻随着减小。 考点分析：在电压一定时，导体中的电流跟导体的电阻成反比。（电流、电压和电阻的关系） 电阻是固有特性，不会因为不加载电压就不存在电阻。 欧姆定律的定义和相关公式。 例题：1．在某电阻两端加4V电压时，通过它的电流 是0.2A，若要使通过它的电流为0.6A，应在这个电阻两端加______V的电压 。 分析与解答：要求“应在这个电阻两端加______V的电压”，就是先了解电阻，根据电阻和点流利用欧姆定律算出电压。所以应该先利用“在某电阻两端加4V电压时，通过它的电流 是0.2A”求出电阻为20 Ω。然后再利用之前这个电阻和已知所需要的电流求出电压为12V。 2．在某电阻两端加4V电压时，通过它的电流 是0.2A，若该电阻不接入电路中，不加载电压，则通过该电阻电流为_____A，该电阻的阻值为______欧姆。 分析与解答：该题实际为求电阻，但是引入了一个“该电阻不接入电路中，不加载电压，则通过该电阻电流为_____A，”来诱导学生犯错，显然电流为零，很容易让人认为电阻也为零，事实却不然，电阻阻值是固有属性，即使不加载电压，其电阻也依然存在。 课后习题： 一、填空题： 1.电压是产生_______的原因,在电阻不变的情况下，导体中的电流强度跟这段导体两端的电压_________。 2.导体中的电流强度跟这段导体两端的电压成___________, 跟这段导体的电阻成__________。这个结论叫做___________。 其公式是_____________ 3.有一根导线, 如果两端加上6 伏的电压, 通过它的电流强度为0.6 安培,可知它的电阻为___________；如果给它加上15伏的电压, 导线中的电流强度为________；此时导线的电阻为____________； 如果导线两端的电压为零, 通过它的电流强度为________, 此时它的电阻为____________。 二.选择题: 1.R=U/I的物理意义是: ( ) A、加在导体两端的电压越大, 导体的电阻越大； B、导体中的电流强度越大,体的电阻越小； C、导体的电阻跟电压成正比, 跟电流强度成反比； D、导体的电阻等于导体两端的电压与通过导体的电流强度之比值。 2关于导体的