贴近学生生活,创新德育方法.docVIP

. . 贴近学生生活，创新德育方法 二十一世纪，是个前所未有多元而复杂的社会。面对日益变化的形式，我们再用老一套的德育方法教育学生显然是不合时宜的。如何适应社会发展对学校教育的新要求，做到与时俱进；如何使德育工作贴近社会、贴近生活、贴近学生；如何创新学校德育工作，提高德育工作的针对性和实效性。我校在创新德育工作的方法以及校园文化建设等方面做了一些有益的尝试和探索，取得了一定的效果。 一、从小处着手，把德育融入学生的生活中 我们平山小学是东洲区最偏远，规模最小的小学，现有学生145人，在岗教师30人。六个教学班（每个年级一个班）。大多数学生是农民工子女和贫苦家庭子女，家长文化素质不高，在对孩子的教育上只注重孩子的课业成绩，忽视孩子的品德教育，学生的养成教育等方面存在很大的问题。针对我校特殊的家长群体和学生状况，学校德育工作领导认真想办法，找措施，确定了“从小处着手，把德育融入学生的日常生活”的德育思路。 首先，我们分年段制定了德育目标。低年段侧重学生基本行为习惯的养成，如“见到客人要问好，上课回答问题要举手，跟长辈说话要有礼貌称呼，升国旗时要行队礼”等等；中年段侧重良好行为习惯的养成，如“合理安排自己的作息时间，充分利用课余的零散时间”等等；高年段侧重学生健全人格的初步培养，如“能控制自己的不良情绪，能合理控制学习和兴趣爱好的冲突，能和同学合作完成一些事情，能处理好与同学的关系”等