华师大版数学九年级数学上册 22.2.2：配方法 课程教学设计.docxVIP

21世纪教育网 精品试卷·第 PAGE 2 页 （共 NUMPAGES 2 页） 华师大版数学九年级上22.2.2配方法课时教学设计 课题 配方法 单元 22 学科 数学 年级 九 学习 目标 知识与技能目标 1、理解并掌握用配方法解简单的一元二次方程。 2、能利用配方法解决实际问题，增强学生的数学应用意识和能力。 过程与方法目标 1、经历探索利用配方法解一元二次方程的过程，使学生体会到转化的数学思想。 2、在理解配方法的基础上，熟练应用配方法解一元二次方程的过程，培养学生用转化的数学思想解决实际问题的能力 情感态度与价值观目标 启发学生学会观察,分析,寻找解题的途径，提高学生分析问题,解决问题的能力 重点 理解并掌握配方法，能够灵活运用用配方法解一元二次方程 难点 通过配方把一元二次方程转化为（x+m）2=n(n≥0)的形式. 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 提问： 你能解这个方程吗？ x2+2x=5 思考：要用直接开平方法求解，首先希望能将方程化为(????????????????????????)2 我们一起来解决这个问题 学生回答问题，老师给予订正 通过复习，引出新问题，提高学生学习的积极性. 讲授新课 课件展示： 完成填空： 1、x2-4x+___=(x-__)2 2、x2+12x+___=(x+__)2 3、y2-8y+___=(y-__)2 4、x2+12x+___ =(x+___) 师：你所填写的b、b2与一次项的系数有怎样的关系？ 生：完全平方公式 (a±b) 师：试着解方程吧 师：总结一下什么叫配方法？ 生：它的左边是一个含有未知数的完全平方式，右边是一个非负常数. 这样，就能应用直接开平方的方法求解. 这种解一元二次方程的方法叫做配方法. 课件展示： 例5、用配方法解下列方程： (1)x2-4x+1=0 师：思考，题(2)中，注意到4x2=(2x) 生：加上一次项系数的平方，凑成完全平方式. 课件展示 如何用配方法解方程3x 师：二次项系数不是1又该如何配方呢？试着解一下吧 师：通过解方程，总结一下用配方法解一元二次方程的一般步骤及注意问题： 生： 1、将方程变为一般形式。 2、移项，把常数项移到等号的右边。（变号） 3、配方，方程的两边都加上一次项系数一半的平方；如果二次项系数不为1时，先 将二次项系数为化1。（等式的性质） 4、写成完全平方的形式。 5、利用直接开平方法进行开方求得两根。 课件展示： 用配方法解关于x的方程 x2+px+q=0( 师：试一试，解一下这个方程 学生填空，回想完全平方公式，然后试着配方解方程，并总结出配方法的定义. 学生板演，老师订正 学生解答，师生总结步骤 学生解答，老师板书讲解. 学生通过自己解决问题，充分发挥学习的主动性，同时也培养了学生归纳问题的能力。 巩固所学知识 培养学生分析归纳的能力. 培养学生动手，自己解决问题的能力 课堂练习 1.一元二次方程x2－6x－6＝0配方后化为( ) A．(x－3)2＝15 B．(x－3)2＝3 C．(x＋3)2＝15 D．(x＋3)2＝3 答案：A 2.一元二次方程x2－8x＝48可表示成(x－a)2＝48＋b的形式，其中a，b为整数，则a＋b的值为( ) A．20 B．12 C．－12 D．－20 答案：A 3.若一元二次方程x2－2x－3 599＝0的两根为a，b，且a＞b，则2a－b的值为 ． 答案：118 4．将x2＋6x＋4进行配方变形后，可得该多项式的最小值为 ． 答案：﹣5 5.用配方法解方程： (1)x2－2x＝5； (2)2x2＋7x－4＝0 答案： 解：(1)(x－1)2＝6， ∴x1＝1＋6，x2＝1－6. (2)(x＋74)2＝81 ∴x1＝12，x2 拓展提高 已知实数a，b满足a2＋4b2＋2a－4b＋2＝0，你认为能够求出a和b的值吗？如果能，请求出a，b的值；如果不能，请说明理由． 答案： 解：能．理由：∵a2＋4b2＋2a－4b＋2＝0， ∴a2＋2a＋1＋4b2－4b＋1＝0. ∴(a＋1)2＋(2b－1)2＝0. ∵(a＋1)2≥0，(2b－1)2≥0， ∴a＋1＝0，2b－1＝0. ∴a＝－1，b＝0.5. 中考链接 1.(随州中考)用配方法解一元二次方程x2－6x－4＝0，下列变