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陈述句改反问句的方法： 句子中有不（ ），无不（ ），没有改成（ ），有改成（ ），还要在这些词的前面加上反问词（ ）或（ ）或（ ）或（ ），最后加上语气词（ ）或（ ），句号改成（ ）。 练习：将以下句子改为反问句。 1、生命只有一次，我一定要珍惜生命。 2、我没有亲眼看见你住在这个胆瓶里，绝对不能相信。 3、乡村的孩子，是不会忘记那欢快、柔美的麦哨声的。 4、从一个事实中却可以得出两个相反的结论，这无法解释。 5、读了《普罗米修斯》后，我们被普罗米修斯的勇敢和献身精神所感动。 6、我没有亲眼看见，绝对不能相信。 7、你不能违背人类的真理。 8、胆瓶这么小，不能容下你这样庞大的整个身体。 10、散落着的地雷碎片不能阻挡孩子们奔跑的脚步。 11、盲女孩深深地感动了我。 12、罪恶的子弹威胁着娇嫩的“和平之花”。 13、这样一条多灾多难的祸河，不能成为中华民族的“摇篮”。 14、桂林山水是一幅美丽的画卷。 15、纪昌值得我们去学习。 16、听了母亲的话，我的心里充满了温暖和幸福。 我为自己的女儿而骄傲。 这就是真正的荷兰。 火神不敢违抗宙斯的命令。 维护和平，制止战争，是世界人民的共同心愿。 雨来真勇敢。 那小小的种子里，包含着一种顽强的生命力。 盲女孩抓住了那只蝴蝶，这是一个奇迹。 你不要违背人类的真理。 如果不是我们，这些海龟就不会受到伤害。 读了《普罗米修斯》后，我们被普罗米修斯的勇敢和献身精神所感动。 乡村的孩子，是不会忘记那欢快、柔美的麦哨声的。 散落着的地雷碎片阻挡着孩子们奔跑的脚步。 生命只有一次，我一定要珍惜生命。 反问句改陈述句的方法： 句子中有不（ ），无不（ ），没有改成（ ），有改成（ ），去掉（ ）或（ ）或（ ）或（ ）反问词，去掉语气词（ ）或（ ），问号改成（ ）。 孩子生活在恐惧之中，这难道不是战争的罪恶吗？ 人类的老师不就是自然吗？ 安静不是把停在月季花上的蝴蝶拢住了吗？ 对待这件事情，你何必太认真呢？ 有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢？ 难道我们中彩得到汽车是不道德的吗？ 像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？ 花开得这么鲜艳，我怎能不喜欢呢？ 咱们分别这么久，你怎么还用老眼光看我呢？ 中彩那天父亲打电话的时候，难道不是我家最富有的时刻吗？ 难道这不是最好的礼物吗？ 难道动物不是人类的朋友吗？ 难道我不知道什么也看不见会有多么痛苦吗？ 难道我们可以违背人类的真理吗？ 为人类造福怎么有错呢？ 都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？ 接着发生的事情难道不让大家极为震惊吗？ 这么美的乡下人家怎么不让人陶醉呢？ 我们怎么可以白白糟蹋自己的生命呢？ 从一个事实中却可以得出两个相反的结论，这怎么解释呢？ 学习不用心，怎么能掌握那么多的知识呢？ 松赞干布已经死了，你还去干什么？ 这个胆瓶怎么容得下你这样庞大的整个身体呀！ 这样神奇的山水，怎能不令我流连忘返？ 难道你应该这样对待你的家人吗？ 难道不是我们让幼龟受到伤害的吗？ 像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？ 怎么会剩下我一个？ 难道我不知道什么也看不见会有多么痛苦吗？ 我们怎么可以白白地糟蹋自己的生命呢？ 二、直接引语改间接引语，也就是第一人间说话改成第三人称说话，也就是转述句，方法如下： 逗号或者冒号之前就（ 照抄 ），冒号改成（ 逗 ）号，双引号要（ 去掉 ）， 引号里的人称代词，我改成他，你改成我，如果出现对谁说，你就改成名字，最后为句号。代称太多，指代是谁，就用谁的名字代替。 老师说：“我带你去玩！” 老师对黄佳文说：“我带你去玩！” 飞卫对纪昌说：“虽然你已经取得了不小的成绩，但你的眼力还不够。” 雨来说：“我在屋里，什么也没看见。” 父亲说：“当你们得知是我的眼睛角膜起了作用，你们会为我自豪！” 火神很敬佩普罗米修斯，悄悄地对他说：“只要你向宙斯承认错误，归还火种，我一定请求他饶恕你。” 孩子笑着说：“我自己学的，我还会学杜鹃叫呢。” 那位女护士说：“我是来实习的，这是我第一次给病人打针，太紧张了。” 蔡桓公说：“我的身体很好，什么病也没有。” 缩句口诀： 保留句子的主干（也就是主谓宾），确定是谁，在干什么，“的、地、得”前要删掉，“得”后补充要删掉，“一个、一只”等数量词语要删掉，“在——上（里、下），从——中”要删掉， “不、无、没有”等否定词要保留，“着、了、过”等要保留，“啊、吗、呢、呀”等语气词要保留。出现“