改部编三年级语文上册第22课《父亲、树林和鸟》.pptVIP

22 父亲、树林和鸟 1.会认5个生字，会写13个字。正确读写“父亲、童年、雾蒙蒙、鼻子、茫然”等词语。 （重点） 2.了解课文的主要内容，体会文中的父亲是怎样留心观察生活的，激发爱鸟、护鸟的思想感情。 3.理解含义深刻的句子。感受课文生动的语言，积累喜欢的语句。 （重点） 学习目标 我会认 lí níng chàng 黎（黎明） 凝（凝神） 畅（舒畅） shùn liè 瞬（瞬间） 猎（猎人） 我会写 cháo 雾（云雾）（大雾） wù 蒙（蒙蒙）（蒙住） méng 朝（朝向）（朝拜） bí 总（总是）（总结） zǒng 鼻（鼻子）（鼻孔） dǒu 抖（抖动）（抖落） 我会写 lù 湿（潮湿）（湿润） shī 吸（呼吸）（吸收） xī 露（露水）（露营） liè 翅（翅膀）（鱼翅） chì 猎（猎人）（打猎） bǎng 膀（翅膀）（肩膀） zhòng 重（沉重）（重要） 我会读 fù qīn 父亲 tóng nián 童年 qīng shēng 轻 声 shēng pà 生怕 wù méng méng 雾 蒙 蒙 bí zi 鼻子 jīng dòng 惊动 zǒng shì 抖动 dǒu dòng máng rán qì xī guò yè 气息 过夜 茫 然 总是 我会读 时刻 shí kè 猎人 liè rén 翅膀 chì bǎng 沉重 chén zhòng 露水 lù shuǐ 湿气 shī qì hū xī 呼吸 父亲、树林和鸟 1.自读课文，想想这篇课文能用文中哪一句话概括。 父亲一生最喜欢树林和歌唱的鸟。 “一生”是什么意思？“一生”“最喜欢”说明了什么？ “一生”就是从生到死的全部时间；“最喜欢”指不是一般喜欢，说明父亲对树林和歌唱的鸟的喜欢超过对其他所有事物的喜欢。这两个词语说明父亲对树林和歌唱的鸟喜欢的程度非常深。 2.读课文，找出体现父亲喜欢鸟、了解鸟、爱护鸟的词句，并说说你的理解。 （1）父亲突然站定，朝幽深的雾蒙蒙的树林，上上下下地望了又望，用鼻子闻了又闻。 “林子里有不少鸟。”父亲喃喃着。 并没有看见一只鸟飞，并没有听到一声鸟叫。 我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。 ▲“上上下下”“望了又望”说明父亲看得很仔细；“闻了又闻”说明父亲闻得很认真。 ▲ “茫茫然”写出了“我”迷惑的样子；“凝神静气”形容父亲在看和闻的时候是聚精会神的； “像树一般兀立”运用比喻的修辞手法，把父亲比作一棵兀立的树，具体而又生动形象地写出了父亲专注的神态，说明了父亲“凝神静气”的程度之深。 （2）“还有鸟味。”父亲轻声说，他生怕惊动鸟。 我只闻到浓浓的苦苦的草木气息，没有闻到什么鸟的气味。 ▲从“生怕”一词中可以体会到父亲对鸟的爱护。 ▲“我”只闻到草木气息，通过对比突出说明父亲经验丰富、闻得仔细的特点。 （3）有。树林里过夜的鸟总是一群，羽毛焐得热腾腾的。 黎明时，所有的鸟都抖动着羽毛，要抖净露水和湿气。 每一个张开的喙都舒畅地呼吸着，深深地呼吸着。 ▲这几个句子告诉我们树林里会有鸟的气味的原因。由此可以看出父亲对树林里的鸟非常了解。 （4） “这是树林和鸟最快活的时刻。”父亲说。 我知道父亲此时也最快活。 ▲正因为爱鸟，所以父亲才这么留心观察鸟，这么了解鸟。鸟快活了，父亲自然也是快活的。 （5）过了几天，父亲对我说：“鸟最快活的时刻，飞离树枝的那一瞬间，最容易被猎人打中。” ▲看到鸟飞离树枝，父亲感到愉悦；想到鸟可能被猎人打中，父亲又很担心。这一矛盾心理表现了父亲爱鸟的情怀。 3.联系全文想一想：从哪些地方可以看出“父亲一生最喜欢树林和歌唱的鸟”？ （1）父亲朝树林上上下下地望了又望，用鼻子闻了又闻，就断定林子里有不少鸟； （2）父亲能闻到鸟味，并知道为什么会有鸟味； （3）鸟歌唱的时候是父亲最快活的时刻； （4）父亲知道黎明时的鸟翅膀潮湿，飞起来沉重，容易被猎人打中。 这些都说明父亲对树林和鸟非常了解，正因为“最喜欢”，所以才会如此了解。 4.你同意下面这些对父亲的判断吗？说说你的理由。 我同意这个判断。在春天的黎明，父亲带着我走过树林边时，为我讲解鸟的知识，他了解鸟却不伤害鸟，说明他最喜欢树林和鸟。 ◇ 父亲一生最喜欢树林和鸟。 ◇ 父亲对鸟的习性十分了解。 我同意这个判断。父亲能够闻出鸟的气味，知道鸟在什么时间抖动羽毛，在什么时间准备歌唱，在什么时间最容易被猎人打中，可见他对鸟的习性十分了解。