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3.(2019·聊城)某同学在点燃蜡烛时,提出固体石蜡可能变成蒸气才能燃烧。就此看法而言,应属于科学探究环节中的( )
A.提出问题 B.猜想与假设 C.进行实验 D.获得结论
【答案】B
【解析】点燃蜡烛时,提出固体石蜡可能变成蒸气才能燃烧,是做出猜想和假设。
15.(2019·达州)实验室常用下列装置制取气体,请你根据所学知识回答下列问题。
(1)仪器a的名称是 。
(2)实验室用氯酸钾制取氧气时,选用的发生装置是 (填字母序号)。若改用图1装置收集氧气,则气体应从 端进(填“a”或“b”)。
(3)实验小组同学取一定浓度的盐酸与石灰石反应制取气体,反应的化学方程式为
;将生成的气体通入澄清石灰水中,未见变浑浊。为探究其原因,小组同学讨论后做出如下猜想:
【作出猜想】A.石灰水已经完全变质;B.气体中有挥发出来的HCl气体
【实验探究】
小组同学设计了如下实验来验证。请你帮助完成实验,填写以下表格:
实验步骤
实验现象
实验结论
①取少量石灰水于试管中,并向试管中滴加几滴无色酚酞试液,振荡
猜想A不成立
②将生成的气体通入
溶液中
产生白色沉淀
气体中有HCl猜想B成立
【查阅资料】
碳酸钠溶液中通入二氧化碳发生反应:Na2CO3+CO2+H2O=2NaHCO3
【拓展延伸】
如果用上述原料制取一瓶干燥纯净的二氧化碳气体,所选仪器的连接顺序为B→ →
→C(填字母序号)。
【答案】(1)酒精灯 (2)A b (3)CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
【实验探究】溶液变红色 含有稀硝酸的硝酸银溶液 H E
【解析】(1)仪器a的名称是酒精灯。
(2)实验室用氯酸钾制取氧气时需要加热,选用的发生装置是A;若改用图1装置收集氧气,则气体应从b端进。
(3)实验小组同学取一定浓度的盐酸与石灰石反应制取气体,反应的化学方程式为:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑。
【实验探究】
①取少量石灰水于试管中,并向试管中滴加几滴无色酚酞试液,振荡,溶液变红色,说明溶液显碱性,进一步说明溶液中含有氢氧化钙;
②将生成的气体通入含有稀硝酸的硝酸银溶液中,产生白色沉淀,是因为氯化氢和硝酸银反应生成了白色沉淀氯化银和硝酸。
【拓展延伸】
如果用上述原料制取一瓶干燥纯净的二氧化碳气体,所选仪器的连接顺序为B→H(吸收氯化氢气体)→E(吸收水蒸气)→C(填字母序号)。
15.(2019·永州)在化学实验室,老师为同学们准备了三瓶没有贴标签的试剂(稀硫酸、氢氧化钠溶液和氯化钡溶液),已知氯化钡溶液呈中性。同学们自主进行探究实验。化学课代表小李同学的实验过程如下:
(1)将三瓶试剂分别标记为 A、B、C,然后两两混合,观察和记录实验现象。
实验编号
甲
乙
丙
实验操作
实验现象
产生白色沉淀
无明显现象
无明显现象
(1)根据上述实验现象可知:C中溶质的化学式是 ;A和B发生了化学反应,不能肯定C与A, C与B发生了化学反应。
验证C分别与 A、B是否发生化学反应。
①实验操作和现象如图
②实验结论
(2)试剂X的名称是 , C与 发生了化学反应。
(3)实验结束后,将实验甲、乙、丙三支试管中的物质倒入同一个烧杯中,充分搅拌、静置、过滤, 所得滤液中肯定含有的溶质是 (填化学式)。
答案(1)NaOH (2)无色酚酞 (3)H2SO4 NaCl
16.(2019·新疆兵团)粮食、蔬菜、肉类、豆制品等食物是我们日常营养的主要来源。菠菜营养丰富,豆腐中含有丰富的蛋白质及钙盐等,但民间有“菠菜、豆腐不宜同食”的说法。某化学兴趣小组针对此说法进行探究。
【查阅资料】①菠菜含有丰富的铁、草酸盐、碳酸盐等;②草酸钙(CaC2O4)不溶于水,不易被人体吸收;③醋酸不与草酸钙反应,但能与碳酸钙反应生成可溶性盐等。
【提出猜想】“菠菜、豆腐不宜同食”的原因可能是 。
【实验探究】
(1)加入足量CaCl2溶液的目的是 。
(2)已知气体C能使澄清石灰水变浑浊,写出该反应的化学方程式 。
(3)醋酸的化学式可简写为HAc.写出步骤④发生的化学反应方程式 。
(4)白色沉淀B的主要成分是 (填化学式)。可见菠菜中的草酸盐能与钙盐反应生成草酸钙。
【反思与应用】家庭中常常将菠菜放在开水中烫过后再烹饪,其目的是 。
答案 【提出猜想】菠菜中含有的草酸盐与豆腐中的钙盐反应生成草酸钙
【实验探究】(1)使M中的离子完全沉淀 (
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