生活中的水教学导入.pptVIP

教学导入 教材分析： “生活中的水”是粤教版《品德与生活》一年级下册第二单元“爱心小天使”中第三课《亲亲家乡水》的内容。水是大自然对人类的馈赠，是生命之源，爱惜它，就是爱惜我们自己。引导学生知道水的作用，认识保护水源的好处，探究保护水资源的方法，是本主题教育活动的要点。 教学目标：一、情感与态度1、珍惜水资源、热爱水资源。2、亲近自然、热爱自然，感受自然的美。3、负责任、有爱心地生活。二、行为与习惯1、养成良好的节约用水的生活习惯。　　　　2、乐于参与保护水资源的公益活动，为保护环境做力所能及的事。　3、保护环境，爱惜水资源，节约水资源。三、知识与技能1、初步了解生活中的自然、社会常识，知道日常生活和工农业生产 离不开水。2、知道节约用水，人人有责。四、过程与方法1、体验提出问题、探究和解决问题的过程。2、为探究感兴趣的问题能想办法收集、整理与应用资料，能与同伴 合作、交流、分享、反思探究的过程或成果。 　 教学重、难点： 让学生认识水在生活中的重要性，并为保护水资源、保护环境做力所能及的事情，有初步的生态意识。 导入设计：活动一：猜猜我是谁1、双手抓不起，一刀劈不开，煮饭和洗衣，都要请它来。2、此物不稀奇，生命不能离，用刀切不断，用网捞不起。3、我在空中漂浮着，碰到冷风，就变成小水珠落下来。人们就管我叫“雨”。有时候我变成小硬球打下来，人们就管我叫“雹子”。到了冬天，我变成小花朵飘下来，人们又管我叫“雪”。小朋友，你们知道我是谁吗？ 设计理念： 这一活动设计符合小学一年级儿童身心发展特点、学习特点和认识规律，适合儿童接受能力，方式直观、形象，图文并茂，生动活泼，有利于激发儿童学习的兴趣。 活动二：美丽的家乡水1、欣赏家乡水2、赞美家乡水 设计理念： 陶行知先生说，生活即教育。本活动的设计关注儿童现实的生活，选择贴近儿童生活的有意义的内容，引导学生以审美的眼光去发现各种类型的水的美，学会欣赏大自然的美，激发学生热爱自然、亲近自然的情感，渗透对儿童的情感、态度、价值观的教育。 活动三：宝贵的水1、图片资料 2、视频资料 设计理念：这一活动环节与前面“美丽的家乡水” 进行对比，学生从欣赏美丽的水的视觉满足，到人类因破坏环境而遭到自然报复的视觉冲击，在心里留下了深刻的印象。教与学植根于儿童的生活，儿童在活动中体验、思考、积累而获得知识，懂得水资源的宝贵，从而激发他们保护水资源、保护自然环境的情感。