我是小小包扎员教案.docVIP

. . 《6．我是小小包扎员》教学设计 学习目标： 1.了解小伤口要及时处理。 2.知道常见的止血方法。 3.学会一些简单的包扎技能。 4.树立珍爱生命的意识，学会自救自护，并能救护他人。 学习重点: 1. 学会一些简单的包扎技能。 2. 树立珍爱生命的意识，学会自救自护，并能救护他人。 教学准备： 1.课件。 2.伤口标记贴、三角巾、绷带、收纳箱。 课时安排： 1课时 教学过程： 活动一：小小伤口莫轻视 1. 今天，老师给大家带来了一位新朋友，他的名字叫佩奇，我们一起和佩奇打个招呼吧！ 生：嗨，佩奇，你好！ 师：可是佩奇今天遇到了一点小麻烦，我们来看一看吧。（出示视频） 小佩奇擦伤了，他的伤口需要处理吗？ 生答：需要。 师：看来大家的健康意识真不错，老师曾经看到这样一个案例：四川广安市广安区龙台镇１岁的幼童明明在玩耍时，左手两根手指不慎受伤流血。家人见伤势较轻，仅帮明明吹了吹伤口，并未放在心上。不料几天后，伤口出现红肿并化脓溃烂，明明的家长赶紧给明明上药，可都没有作用。将明明带到医院检查后，医生表示由于伤口被感染时间过长，明明的手指已出现干性坏死，并伴有急性肾功能衰竭、脓毒血症等症状，生命垂危。为挽救其生命，医院只得对明明进行了截指手术。明明的母亲悲伤不已：“一点小伤，哪里晓得有那么严重！” 这样的案例还有很多，老师用百度搜索“小伤口没有及时处理”的案例