黔西南专版2019秋九年级语文下册 第二单元 5 孔乙己课件 .pptVIP

语文 * 语文 5.孔乙己 sǔn huí hūn chuò láo yǎo chàn zhàn yàn 拭 颓 蘸 hēnɡ 槛 蒲 zhē zhé shé hōnɡ hǒnɡ hònɡ 绰号 掉下 泥淖 3．选择恰当的词语填空。(8分) (1)他们往往要亲眼看着黄酒从坛子里________(舀　倒　放)出，看过壶子底里有水没有，又亲看将壶子放在热水里，然后放心：在这严重________(看管　监管　监督)之下，羼水也很为难。 (2)孔乙己刚用指甲________(蘸　粘　沾)了酒，想在柜上写字，见我毫不热心，便又叹一口气，显出极________(可惜　叹息　惋惜)的样子。 舀 监督 蘸 惋惜 4．下列句子没有语病的一项是(　　)(5分) A．外面的短衣主顾，即使容易说话，但唠唠叨叨缠夹不清的也很不少。 B．孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人，但在我们店里，品行却比 别人都好。 C．孔乙己一到店，喝酒的人便都所有的看着他笑。 D．为了避免不再遭到嘲笑，孔乙己低声说道，“跌断，跌，跌……” B 5．课文中运用了不少的省略号，化无声为有声。其作用分别有：A.表示话未说完；B.表示内容省略；C.表示说话时被人抢白；D.表示意思的跃进；E.表示话题被转换。指出下列省略号的作用。(8分) (1)“对呀对呀！……回字有四样写法，你知道么？”(　　　) (2)“你怎么这样凭空污人清白……”“什么清白？我前天亲眼见你偷了何家的书，吊着打。”(　　　) (3)“读过书，……我便考你一考。茴香豆的茴字，怎样写的？”(　　　) (4)孔乙己低声说道，“跌断，跌，跌……”(　　　) E C D A 6．下列语句运用了哪种描写方法？刻画了人物怎样的特点？(6分) (1)他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白的胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。 肖像描写。写出了他尚有劳动能力但又不肯劳动、懒得出奇的特点，以及精神萎靡颓唐、生活穷困潦倒的现状。 (2)他从破衣袋里摸出四文大钱，放在我手里。 动作描写。说明穷困潦倒到极点，“摸”字表明了他悲惨的境地。 (3)孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩道：“窃书不能算偷……窃书！……读书人的事，能算偷么？” 语言神态描写。说明他自命清高，迂腐不堪、自欺欺人、死要面子的性格特点。 7．结合孔乙己的性格，根据上联完成下联。(4分) 上联：为人要勤，勤能筑起通天路 下联：________________________ 做事戒懒，懒会关闭成功门 8．综合性学习。 2016年是鲁迅先生135周年诞辰。让我们再次走近鲁迅，感受他给我们的心灵震撼，回味他带给我们的享用不尽的财富。你们班要举办一次纪念活动，同学们都以极高的热情积极筹备。 (1)请你为这次纪念活动确定一个主题。(2分)? 示例：纪念文坛巨匠鲁迅，开展文学阅读活动。(或：走近鲁迅先生，聆听大师教诲。) (2)围绕你所确定的主题，设计一个简要的活动方案。(4分) 示例：活动方案：①主持人宣布活动开始。②各小组推荐代表上台发言，可以选择以下话题：A.我所了解的鲁迅先生；B.我最喜欢的鲁迅的文章及原因；C.鲁迅书中给我印象最深的人物和情节；D.鲁迅先生的精神世界。③主持人根据评委意见宣布结果。④语文老师对本次活动做出小结。(或即兴演讲方案：①确定演讲题目；②推选主持人和评委；③现场抽签决定演讲次序；④即兴演讲(不超过5分钟)；⑤语文老师进行点评；⑥宣布比赛结果。) A (牡丹江中考)无声的尊重 冯雪珺 ①冬日的傍晚，我如往常一样加入候车队伍，等待公交车。候车者五六人，有序而安静。此时，一人牵着一狗，从远处走来。暮色下，那身影被路边的灯光镶上一层金边，尤为醒目。 ②渐行渐近，只见年轻男子高大魁梧，腰板挺直。紧贴着他的德国牧羊犬配有专业的拉杆——导盲犬的标准装备。哦，是一位盲人。男子徐徐走向车站，在候车队伍的不远处停了下来。 ⑤沉默依旧，直到公交车到来。“您稍等一下，我这就……”司机刚要离开驾驶座准备搀扶盲人男子上车，被男子礼貌地回绝：“谢谢，不用。”盲人男子执意在导盲犬的引领下，自行上车。此时是下班高峰，车上已满是乘客。然而男子上车后，人们迅速向后集中，在原本狭促的车厢里腾出了一小块空间。 ⑥司机身后，坐着一位六七岁的小男孩，站在旁边的妈妈猛地拉起他，让出座位。虽然妈妈举动突然，但男孩没有流露出一丝不悦。导盲犬抬头看了一眼，便将主人引领到空座上，然后静静地趴在一旁。这些过程，盲人男子全然不知。 ⑦“您好，您要去哪里？”“您好！我要去莫尔大街。”“好的，陛下！”司机诙谐的回答惹得车内一阵欢笑，汽车载着欢乐的人们继续前行…… ⑧车上，人们都在默默地打量着憨态可掬