七年级52图形的运动公开课苏科版2012新版.pptxVIP

谜语 ：千条线万条线 落到水中看不见（雨点）初中数学七年级(上册)5.2　图形的运动交流与发现观察下面的图片，你发现了什么？BAOA点动成线线动成面想一想 你还能举出生活中“点动成线，线动成面”的例子吗?感受点的运动点动成线点动成线感受线的运动动动线 成面感受线的运动线成面动【探索活动】1．长方形纸板绕它的一条边旋转1周；2．直角三角尺绕它的一条直角边旋转1周；3．一枚硬币在桌面上竖直快速旋转．它们分别形成怎样的几何体？感受面的运动长方形绕一边旋转成圆柱体。面动成体感受面的运动 直角三角形绕一直角边旋转一周成圆锥体。面动成体旋转圆面球体感受面的运动 3．一枚硬币在桌面上竖起快速旋转，形成怎样的几何体？旋转长方形面圆柱体旋转 圆面 球体旋转圆锥体三角形面想一想从以上的演示过程中我们可以感受到：面动成体旋转可以形成新的图形．说一说面体点动成___线线动成___面动成___做一做 在下列两行图形中，分别找出相互对应的图形，并用线连接.探索（二）：1．翻折能否形成新的图形 翻折后图形与原图形比较，位置______.相反翻折可以形成新的图形． 感受生活中的翻折探索(二)：2.平移能否形成新的图形 图（1）是由图“回”向右平移而成的，将准备 好的纸片沿虚线剪开，　（1）怎样改变图形的位置可以得到图（2）？ （2）如果虚线以下的部分向右平移4格，得到 怎样的图形？ （图1）（图2）探索(二)：2.平移能否形成新的图形平移可以形成新的图形．感受生活中的平移感受生活中的平移想一想 如何将直角三角尺由图（1）的位置旋转到图（2）与图（3）？CAB（1）（2）（3）旋转可以形成新的图形．感受生活中的旋转小试牛刀 1．下列各图形中，不是由翻折而形成的是（　　） C小试牛刀 2．下列四个图形中，形成方法与另外三个不同的是（　　）B1．说一说下列图形的变化．（A）（B）（C）1．A?B翻折（D）2．B?C平移3．C?D旋转层层推进层层推进 2．画出图案（1）沿虚线翻折后的图案（2）（1） 翻折大显身手 1．将下图绕着点A旋转180 °，请你画出所得的图形.·A大显身手 2．如图，将两块相同的直角三角尺的相等边拼在一起，能拼出几种不同的平面图形？你能说出这些图形的名称吗？效果图等腰三角形筝形等腰三角形平行四边形平行四边形长方形思一思 经历了本节课的 学习，你有什么收获？ 【做一做】 比比谁更有想象力. 请你构造一些图案，使每一个图案中含有2个三角形、2个圆形和2条线段，并给图案加上适当的解说词．例如：稻草人：我们应该像稻草人一样有着坚强的意志 谢 谢!