西南专版2019秋九年级语文上册 第五单元 18 智取生辰纲课件 .ppt

back * back * back * back * back * back * back * back * back * back * back * back * back * back * back * * 第五单元 16.智取生辰纲 zǎn 虞 chēn xì gān gà pō 恁 怅 xǐng wù dì chěng òu nuò gòu zào 厮觑 cháo 策 2．多音字注音，形近字组词。(10分) zhuó zháo zhāo zhe 死心塌地 邋遢 卧榻 挣扎 诤言 峥嵘 D 4．下面一段话中两处表达有问题，或有语病，请找出来并加以改正。(4分) ①电视连续剧《水浒传》的热播的确给了影视界诸多启示，②它不仅场面精致，制作精良，而且有深刻的思想内涵、很高的艺术品位。影片的成功告诉我们，③只有树立精品意识，文化资源配置优化，一丝不苟，反复磨砺，④运用各种艺术手段充分增强作品的艺术吸引力，并运用先进技术手段丰富创作方式与表现形式，⑤才能打造出思想性、艺术性、娱乐性统一，群众喜爱、市场接受的文艺精品。 (1)第一处：__________________________________________ (2)第二处：___________________________________________ ③　只有树立精品意识，优化文化资源配置 ④　充分运用各种艺术手段增强作品的艺术吸引力 5．下面的句子揭示出杨志怎样的性格特征？请写在括号内。(6分) (1)杨志道：“都管，你不知。这里正是强人出没的去处，地名叫做黄泥冈，闲常太平时节，白日里兀自出来劫人，休道是这般光景。谁敢在这里停脚！”( ) (2)杨志骂道：“这畜生不怄死俺！只是打便了！”拿起藤条，劈脸又打去。( ) (3)杨志道：“你理会得甚么！到来只顾吃嘴！全不晓得路途上的勾当艰难！多少好汉被蒙汗药麻翻了！”( ) 精明谨慎 小心谨慎 粗暴蛮横 6．综合性学习。(8分) 学习了《智取生辰纲》后，九年级(3)班决定举行“读课文，知《水浒》”的语文活动，请你完成下列各题。 【活动一】看图画，识人物。 根据下面这幅图画和相关的文字，写出A、B两个人物的名字。 A____扯出戒刀，把索子都割断了，便扶起____B____，叫：“兄弟，俺自从和你买刀那日相别后，洒家忧得你苦。自从你受官司，俺又无处去救你。打听的你断配沧州，洒家在开封府前又寻不见，却听得人说监在使臣房内；又见酒保来请两个公人，说道：‘店里一位官人寻说话。’以此洒家疑心，放你不下，恐这厮们路上害你。俺特地跟将来……” A．___________　　　　B．_________ 鲁智深 林冲 【活动二】读《水浒》，写对联。 请你根据读《水浒传》的感受补全下面一副对联的上联。 上联：__________________________________________________ 下联：《西游记》记唐僧师徒辨忠分奸同甘共苦西下天竺雷音寺 《水浒传》传梁山好汉杀富济贫扬善惩恶逼上梁山不归路 【活动三】读《水浒》，善为人。 课文中的杨志由于没有处理好与众人的关系，导致被梁山好汉“钻了空子”，丢了生辰纲。假如你是杨志，你会怎么处理？ 合理即可。 7．作者写天气，写太阳，写树林，从各个不同的角度反复描述，不断渲染天气的炎热，从而烘托气氛，刻画人物性格，推动故事情节的开展，这是本文的一大艺术特色。请你也运用这一手法，写一段文字。(10分) 示例：楼前那片荒地上准备建起房子，各种钢筋碰撞声、跌落声与尖锐刺耳的电钻声似鬼哭狼嚎。我略带怨恨地望着那头灰蒙蒙的庞然大物，它确实掳掠了这城市本就稀少的阳光。幸而那午后的阳光挣脱楼房的阻拦，倔强地张开臂膀，抱住两个建筑工。钢筋架后是两团漆黑的影子。此时的阳光正毫无保留地侵入他们黝黑的肌肤，窃取他们的汗水，嘈杂的钢筋碰撞声、跌落声与那尖锐刺耳的电钻声正毫无修饰地在第一时间鼓动着他们的耳膜。 我仿佛看见他们不断地撩起衣角揩着险些流进他们眼中的汗珠，却仍十分有成就感地笑着——那是属于他们的成就，激起喧哗的同时，带去荒凉，留得繁荣。那黝黑的脸上，那洁白的牙齿与那朴实的笑瞬间击中了我，我终于明白，为何他们能乐此不疲地穿梭于钢筋水泥之中——因为，他们站在繁华的深处，用自己朴实的身躯，书写起城市最壮美的篇章。 B C 大闹野猪林 董超、薛霸道：“俺两个正要睡一睡，这里又无关锁，只怕你走了。我们放心不下，以此睡不稳。”林冲答道：“小人是个好汉，官司既已吃了，一世也不走！”董超道：“那里信得你说！