明天要远足第2课时.pptVIP

明天要远足 9 * 1.能正确、流利、有感情地朗读课文。 2.理解小朋友远足前的激动和期待，激发热爱大自然的情感。 * 通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题。让我们带着问题理解课文。 * 核心问题： 明天要远足，小朋友心情如何？ * 课文围绕“明天要远足”写了什么？表达了小朋友怎样的感情？ 边听边想 听录音回顾课文 * 1.“翻过来，唉——睡不着。”为什么“睡不着”？ “睡不着”写出了小朋友明天要去远足的激动心情。 * 2.“那地方的海，真的像老师说的，那么多种颜色吗？”小朋友睡不着，她在想什么呢？ 小朋友睡不着，她在想：那地方的海会不会有许多种颜色。疑问句写出了小朋友的激动和对远足的期待，她期待看到多彩的大海。 * 3.“翻过去，唉——睡不着。那地方的云， 真的像同学说的，那么洁白柔软吗？”小朋友睡不着，她还在想什么呢？ 她还在想：云朵会不会那么洁白柔软。洁白柔软的云朵代表的是美丽的大自然，小朋友不但想看到洁白柔软的云朵，更想看到大自然的美丽景色。 * 阅读方法解密：换词法 概念：换词法就是在理解课文的过程中用意思相同或相近的词语替换文中的词语来理解句意，是理解句意的方法之一。 运用：“颜色”一词可以换成“色彩”。 * 4. “翻过来，翻过去，唉——到底什么时候，才天亮呢？ ”这是一个什么句子，“才”一词