秋季版七年级语文下册 第6单元 综合性学习 民间采风课件 语文版.pptVIP

* 民间采风 第六单元 综合性学习 素材导入 一个乡村会有多少民间文化?学生带着好奇与疑惑到民间采风，他们在名不见经传的剪纸艺人精湛的技艺面前叹为观 止，他们面对那些大字不识几个却能口若悬河、滔滔不绝地讲出一串一串优美动听的故事的老人面前全身心地折服，进而深深地爱上了民间文化。一张散发着墨香的小报，一幅剪纸艺术展版，一个简单的电子演示文稿，学生平生第一次像电视工作者那样选景、拍摄、解说……在活动中体验到了探索的艰辛和收获的快乐。 素材导入 　 1．利用课余时间，进行当地的民俗文化调查或 结合实地调查，让学生对民俗文化的认识具体化，增强感性认识，更有利于培养学生的社会责任感。把调查地点设在学生生活的区域，让学生更好地关注身边的事物。 　　　2．学生自由组合，自主确定民俗文化调查的主题。让学生自由组合，更容易激发学生活动的积极性，也更容易让学生学会更好地合作。 　　　3．学生在活动过程中可以请历史、地 理等学科的老师参与。 活动指导 活动内容 4.收集调查活动过程中，学生对当地民俗文化的建议，汇集成文字，同学之间进行交流学习，还可以形成实践报告、研究报告、建议书等，寄给报社或递交有关部门。第二环节： 5.整理并分类搜集的信息。并编辑家乡风光读本。 活动指导 活动示例 （一）积累“民俗”诗。 除夕：爆竹声中一岁除，春风送暖如屠苏，千门万户瞳痛日。总把新桃换旧符。（王安石《元日（除夕）》） 七夕： 古诗十九首之一 （汉）佚名 迢迢牵牛星,皎皎河汉女。纤纤摸素手,札札弄机杼。终日不成章,泣涕零如雨。河汉清且浅,相去复几许。盈盈一水间,脉脉不得语。 元宵： 《上元夜》（唐）崔液 玉漏铜壶且莫催,铁关金锁彻夜开；谁家见月能闲坐,何处闻灯不看来。 诗曰（宋）姜白石 元宵争看采莲船,宝马香车拾坠钿；风雨夜深人散尽,孤灯犹唤卖汤元。 活动示例 山是一步一步登上来的，船是一橹一橹摇出去的。 千学不如一看，千看不如一练。 久住坡，不嫌陡。 马看牙板，人看言行。 不经冬寒，不知春暖。 不挑担子不知重，不走长路不知远。 不在被中睡，不知被儿宽。 不下水，一辈子不会游泳；不扬帆，一辈子不会撑船。 不当家，不知柴米贵；不生子，不知父母恩。 不摸锅底手不黑，不拿油瓶手不腻。 水落现石头，日久见人心。 （二）民间俗语 活动示例 打铁的要自己把钳，种地的要自己下田。 打柴问樵夫，驶船问艄公。 宁可做过，不可错过。 头回上当，二回心亮。 发回水，积层泥；经一事，长一智。 耳听为虚，眼见为实。 老马识路数，老人通世故。 老人不讲古，后生会失谱。 老牛肉有嚼头，老人言有听头。 老姜辣味大，老人经验多。 百闻不如一见，百见不如一干。 多锉出快锯，多做长知识。 树老根多，人老识多。 链接中考 【广西柳州市】六、综合实践（共10分） 育才中学将举行关于“弘扬民族文化”的社会热点问题研讨会，请你参与并完成下列各项任务。 17．【资料我来查】在查阅资料时，你看到下面三则材料，请你对其进行分析，写出两点探究结果。（4分） ［材料一］4月8日，一场名为“春暖花开”的交响合唱音乐会在广西音乐厅上演。具有浓郁广西特色的民族歌曲与西方交响乐“牵手”，以别开生面的形式演绎了民族文化。观众对这样的大胆创新报以热烈的掌声。 ［材料二］近年来，每到节假日，众多游客走进程阳八寨景区，听敬酒歌、跳多耶舞、吃百家宴，领略独特的侗族风情。三江侗族自治县通过民俗活动的影响力和传播力吸引更多游客，显 链接中考 示了民族为文化艺术对当地经济发展的助推力。 ［材料三］“三月三”期间，我市组织“民族文化进校园”活动。在市民族高中、柳江县壮文学校附属小学、融水苗族自治县民族高中等8所“自治区民族文化教育示范学校”开展对歌、传统体育、民族舞蹈等形式多样的主题活动，大力宣传民族文 化，让独具特色的民族文化得到人们的重视、传承和发扬。 你的探究结果是： ⑴ ⑵ 链接中考 示例：⑴以别开生面的形式演绎民族文化，雅俗共赏，获得群众好评。 ⑵民族文化艺术助推当地经济发展。 ⑶民族文化进校园，让民族文化得到重视、传承和发扬。 答案： 链接中考 18．【板报我来做】为了让同学们对民族文化有更多了解，学校要出一期宣传板报。请你参照示例，为板报设计两个栏目。（2分） 示例：民族音乐知多少 栏目一： 栏目二： 答案： 示例：民族文化大家谈 民族歌舞显魅力 多彩的民族