平方根立方根教案.docx

课题 运用平方根及立方根基本概念并计算 课时 1 选定教材 秋季资优讲义 P38-41 ； 秋季资优别册； 部分课外补充内容。 教学目标 1、了解平方根与算术平方根的概念，理解负数没有平方根及非负数开平方的意义。 2、理解开平方与平方是一对互逆的运算，会用平方根的概念求某些数的平方根，并能用根号加以表示，能用科学计算器求平方根及其近似值。 3、通过对具体问题的分析，使学生感受到立方根在现实生活中的客观存在，了解立方根的概念。 教学重、难点 重点：会用平方根的概念求某些非负数的平方根。 难点：对只有非负数才有平方根的理解。 预习要求 课本对应的实数部分内容的预习。 教学方法 探讨：到目前为止我们已学过哪些运算？ 引入“平方根”的概念并举例，如有面积为64平方米的正方形吗？如果有，那它的边长是多少？这个边长是个怎样的数？你以前见过吗？ 教学步骤 （一）创设情境，引入新课 复习第二章的知识点——加减乘除的对应关系，引入乘方与开方的对比，提出平方根与立方根。 （二）探索新知识，讲授新课??? 1、教师在学生回答的基础上，适当总结与补充。 学生观察思考,辨析代数式所含运算,尝试计算,自我总结运算顺序,交流讨论发言。 2、平方根与立方根介绍 平方根：⑴、定义：如果x2=a，则x叫做a的平方根，记作“”（a称为被开方数）。 ⑵、性质：正数的平方根有两个，它们互为相反数；0的平方根是0；负数没有平