校本研修申报书.docVIP

. . 附表4： 商洛市中小学教师校本研修 申报书 （2016年度） 学校（盖章）： 高峰镇张家小学 负 责 人： 韩小博 所在县区： 镇安县 联系电话： 填报时间： 2016年1月12日 商洛市教育局 制 一、基本情况 统筹管理部门 高峰镇张家小学 负责人 姓名 韩小博 职务 校长 电子邮箱 370707588@ 电话 5468006 职称 高级教师 手机教 师 队 伍 基本情况 教职工总数 19 专任教师数 19 学历 中师 0 专科 2 本科 17 研究生 0 教龄 5年 以内 8 6至 10年 5 11至20年 5 21年 以上 1 职称 三级教师 0 二级 教师 12 一级 教师 7 高级 教师 0 骨干教师 教学能手 县级 3 市级 0 省级 0 学科带头人 县级 0 市级 0 省级 0 教学名师 县级 1 市级 0 省级 0 需 求 分 析 高峰镇张家小学是一所完全小学，学校连三个学前班共有10个班级，任职代课老师19名，在校学生398人，有321名师一人，县级教学能手3人，小学高级教师7人。结合学校实际针对教师专业发展的需求主要有以下几个方面： 1、深化激励机制，使得广大教师乐于工作，乐于追求专业发展，能感受到专业发展带来的与众不同，从而提高教师专业水平。 2、教师的专业发展还要通过学习教育教学以外的文化知识，提升教师的学识水平，从而提高教师的专业水平。 3、重教师职业道德教育，塑造爱岗敬业、乐于奉献的教师队伍。 4、通过加强教师对最新《教育学》、《教育心理学》、《学生学习心理学》等学习提高教师综合理论水平。 二、研修方案 研修 主题 深化高效课堂教学 提高教学效益 目标 定位 1、通过校本研训，扎实有效地解决教学实践中的现实问题，找到解决此类问题的有效途径和方法，提升教师的课堂教学能力和科研能力。 2、通过校本研训，使我校师的职业道德素质和教学技能进一步提高，市级教学能手有所突破，县级教学能手有所上升。 3、通过校本研训，促进教师对现代教育技术的学习，提高我校教师运用现代技术的能力。从而促进教育教学质量提高。 研修重点 第一学期：在实际教学中如何运用高效课堂教学模式。 3-4月：高效课堂的推广；4-5月：校本研修成果交流；5-6月；县教学能手观摩课研讨学习；7月；本学期研修学习总结；8月；暑期培训学习。 第二学期：如何让高效课堂教学模式来提升课堂教学的效率。 9-10月：高效课堂研讨会；10-11月：课堂模式公开课交流会；11-12月：提高教育质量研讨会；12-1月；学年度校本研修总结及研讨。 主要内容 上学期：高效课堂模式推广 下学期：高效课堂提升课堂教学效率 三月：年度校本研修计划 四月：各个教研组围绕高效课堂模式开展公开课交流学习 五月：教研组之间研修成果展示交流学习 六月：县教学能手回校做经验交流 七月：本学期研修总结以及下半学期研修计划 八月：暑期专家培训学习 九月：高效课堂研讨会 十月：高效课堂模式听评课交流学习 十一月：提高张家小学教育质量研讨会 十二月：学年度校本研修总结及研讨 研修方式 新教师定期开展汇报课、提高课、过关课、以老带新的方式促进他们进入优秀教师行列。 中年教师定期上诊断课、示范课、研讨分析课。使他们进入省市县教学能手、学科带头人、教学名师。 通过听评课分析课堂教学中各个环节的有效提高，向课堂40分钟要质量。 请进来，走出去。让教师接受新理念的培训，成为素质教育下的名师。 通过教师个人自修教育理论，反思课堂教学提高教育理论水平。 微型课题研究跟进教学过程。 考核评价 一、学校成立由校长为第一负责人，副校长、教导主任和教研组长参加的校本研修考核小组。小组成员认真组织研修，并严格要求进行考核。? 二、学校在职教师必须人人参加研修，保证出勤，出勤不足者将影响考核。研修形式、研修内容、研修要求、起止时间、学时计算、考核办法等根据学校具体情况每年制定计划报区教师进修学校批准后执行。? 三、研修中老师要认真听、认真记，同时加强自学，积极参加读书研讨等活动。学校定期、不定期抽查教师学习笔记，考核是将学习态度作为成绩参考。 四. 将教师的研训结果与教师的职务晋升、评优挂钩。 资源建设 充分发挥校内名师，做好理论和教学技术的培训。 利用qq群开展网络研修交流。 教研组订阅学科刊物。 4. 利用多媒体教学针对课件的制作研讨活动，人人都会做课件，用课件。 特色创新 继续开展高效课堂模式教学大赛。 依托人人通晒课，国培计划提高教师专业化