贵州省秋九年级化学上册 周周清2课件 .pptVIP

back * * 检测内容：第二单元　 一、选择题(每小题4分，共48分) 1．(2016，大连)空气中含量较多且能用于食品包装的气体是( ) A．氮气　　　　　　　　　B．氧气 C．稀有气体 D．二氧化碳 2．(2016，青岛)下列物质中，属于混合物的是( ) A．蔗糖 B．氧气 C．铜 D．生理盐水 A D 3．(2016，泰州)实验室用燃烧法测定空气中氧气的含量，最适宜选用的可燃物是( ) A．红磷　　　B．硫磺　　　C．木炭　　　D．蜡烛 4．集气瓶中装满某气体，可能是下列气体中的一种：①二氧化碳　②氧气　③空气　④氮气，将燃着的木条伸入瓶中，火焰立即熄灭，则该瓶气体可能是( ) A．①或② B．②或③ C．①或④ D．③或④ A C 5．在氧气中燃烧，产生明亮的蓝紫色火焰，且有刺激性气味的气体产生的是( ) A．木炭 B．硫 C．红磷 D．铁丝 6．(2016，云南)下列对实验现象的描述错误的是( ) A．炭在氧气中燃烧发出白光，生成二氧化碳 B．镁在空气中燃烧发出耀眼的白光，生成白色固体 C．细铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体 D．硫在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰，生成有刺激性气味的气体 B A 7．(2016，广安)下列关于空气成分的说法错误的是( ) A．空气的成分按体积计算，氧气约占21% B．干冰可作制冷剂 C．食品包装中充入氮气防腐 D．将带火星的木条伸入氧气集气瓶中，木条复燃，证明氧气已收集满 D 8．下列叙述中错误的是( ) A．工业上分离液态空气制取氧气、氮气属于化学变化 B．加热高锰酸钾并用排水法收集氧气，导管气泡连续均匀放出时开始收集 C．用过氧化氢制氧气时，应先检查装置的气密性，再装药品 D．用5%的过氧化氢溶液制氧气，为加快该反应的速率常加少量二氧化锰作催化剂 A 9．实验室可用于氯酸钾制取氧气的装置组合是( ) A．①④ B．②③ C．①⑤ D．②⑤ C B 11．甲、乙、丙三个集气瓶分别盛有氮气、氧气、空气中的一种，用一根燃着的木条分别插入瓶中依次观察到火焰熄灭、继续燃烧、燃烧更旺，则可推断所盛气体依次是( ) A．氧气、氮气、空气 B．氮气、空气、氧气 C．空气、氧气、氮气 D．氮气、氧气、空气 B 12．用如下图所示装置来测定空气中氧气的含量，对该实验认识错误的是( ) A．铜粉用量的多少，会影响实验结果 B．实验结束后冷却到室温才能读数 C．气球的作用是调节气压，使氧气完全反应 D．在正常操作情况下，反应结束后消耗氧气的总体积应该是反应前注射器内气体体积的1/5 D 二、填空题(共26分) 13．(10分)完成下列变化的文字表达式，并回答问题。 (1)用文字表达式表示： ①木炭燃烧：__________________________。 ②硫燃烧：____________________________。 ③磷燃烧：_______________________________。 ④铁丝燃烧：____________________________________。 (2)从反应物和生成物的种类看，它们的共同点是_______________________________，这类反应属于____________，再写一个符合这个特点的化学反应的文字表达式： ______________________________。 反应物有两种，生成物只有一种 化合反应 (3)蜡烛的主要成分是石蜡，它燃烧的文字表达式：石蜡＋氧气 二氧化碳＋水，该反应与上述四个反应有相同点也有不同点，相同点是___________________________，不同点是_____________________________________。它们可以归为一类反应，即_________________。 都是物质与氧气发生的反应 该反应的生成物有两种，不是化合反应 氧化反应 14．(6分)课堂上教师做了一个实验：将液态空气倒入一只烧杯中，发现立即冒出大量气泡，把一根燃着的小木条置于烧杯口，小木条熄灭；过一会再把燃着的小木条置于烧杯口，此时小木条不但没有熄灭，反而燃烧更旺。据此实验现象回答下列问题： (1)由于液氮的沸点比液氧的沸点____(选填“高”或“低”)，导致_______首先从液态空气中蒸发出来。 (2)“过一会儿，小木条不但没有熄灭，反而燃烧更旺”，其原因是________________________。 低 氮气 氧气蒸发出来支持燃烧 15．(10分)如