五年级科学上册课件-奇妙的护身术课件.pptVIP

谜语： 四肢短短，身体扁平； 墙上爬行，专吃蚊蝇； 尾巴易断，断了再生。 学习目标 （一）科学探究目标 1、能通过仔细观察，发现各种动物是通过什么方 式隐藏自己的。 2、能归纳出动物保护自身的特殊方式。 （二）科学知识目标 1、能举例说明保护色和拟态的概念。 2、能分别举例说明动植物保护自身、适应环境的 特殊方式。 （三）情感态度价值观目标 1、能通过与其他同学讨论，交流自己的观点。 2、树立爱护环境，和动物和睦相处的意识。 活动1：它们在哪里？ 蝗虫 竹 节 虫 青蛙 枯叶蝶 蝗 虫 甲 虫 像蝗虫、甲虫这样，具有与其生活的环境一致或近似的体色，叫保护色。 竹节虫 枯叶蝶 像竹节虫和枯叶蝶那样，体色和形态都和环境中的其他物质或另一种生物相似，而不易被敌害发现的现象，叫拟态。 对 比 蝗虫 保护色 拟态 竹节虫 防御方式 保护色 拟态 动物名称 我的发现 同学们，观察下图中的动物，分析它们是用什么特殊方法防身的？ 除了保护色和拟态外，动物还有一些防御的特殊方法，以适应环境，继续生存。 响尾蛇 避役（变色龙） 响尾蛇 避役（变色龙） 臭鼬 海龟 保护色 蛰刺 拟态　　　　　变色 　 逃跑