平行与垂直公开课教案.docx

公开课教案 授 课 人：李红兰 授课时间：2019年10月14日 授课班级：四年级 课 题：《平行与垂直》（教材56、57页） 教学目标 1、理解平行与垂直是同一平面内两条直线的两种特殊位置关系，初步认识平行线与垂线。2、在观察、操作、比较、概括中，经历探究平行线和垂线特征的过程，建立平行与垂直的概念。3、在活动中丰富学生活动经验，培养学生的空间观念及空间想象能力。 教学重点 正确理解“相交”“互相平行”“互相垂直”等概念。 教学难点 理解平行与垂直概念的本质特征。 教学方法 创设情境，合作交流 教学准备 课件、尺子 教学时数 1课时 教学环节 教师活动 学生活动 一、复习 二、情境导入，三、探究新知 三、巩固练习 四、课堂总结 提问：直线、射线、线段有什么特点？ 出示课件10分钟的图 1、画图感知 在纸上任意画两条直线,会有哪几种情况？ （1）让学生动手画一画 （2）展示学生各种图 （3）进行分类 （4）集体展示分类结果 平行线的认识 什么是平行线？ 学生汇报后集体总结 平行线的表示法 讲解并展示 问题：你能举一些生活中有关平行的例子吗？ 3、垂线的认识 什么是相互垂直？ 学生汇报后，课件展示并进行讲解。 平行线的表示法 讲解并展示 练一练：请观察下面哪些图行中的两条直线是互相垂直的。（课件展示）