秋期九年级语文上册 第一单元 第1课《沁园春雪》课件 .ppt

领袖风采 书 法 欣 赏 熟读诗歌三百首 不会写诗也会吟 盼您成才 谢 谢 大 家 * 沁 园 春 雪 毛 泽 东 沁园春 雪 毛 泽 东（ 1893 ～ 1976 ） ?????????中国人民的领袖，马克思主义者，伟大的无产阶革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，诗人，书法家。中国共产党中央军事委员会主席(1936～1976)，中国共产党中央政治局主席（1943～1945）和中央委员会主席（1945～1976），中华人民共和国中央人民政府主席（1949～1954）和中华人民共和国主席(1954～1959）。字润之，笔名子任。1893年12月26日生于湖南湘潭韶山冲一个农民家庭。1976年9月9日在北京逝世。 作 者 介 绍 这首词公开发表于1945年8月。当时抗战已取得了胜利，蒋介石假意电邀毛泽东去国民党陪都重庆进行和平谈判。毛泽东为了争取和平，不顾个人安危，与周恩来从延安飞抵重庆，与蒋介石进行谈判。在渝期间，诗人柳亚子先生向毛泽东“索句”，毛泽东就把10年前写的《沁园春.雪》抄给他。柳和了一首，首先在《新华日报》发表了和词，不久《新民报》发表了毛泽东的词，引起各方人士的关注和反响，迅速在人民当中传颂，极大地鼓舞了全国人民 的革命斗志和胜利的信心。据说国民党还暗中组织写词高手，来填写“沁园春”词，可都没有能超过毛泽东这首词的。于是他们恼羞成怒，指使一些反动文人进行诽谤和攻击，但终于被赞扬这首词的正气给压下去了。 发 表 背 景 准备飞往重庆的毛泽东 毛泽东和蒋介石谈判时的合影 题解 沁园春 沁园春，词牌名。相传东汉窦宪仗势夺取沁水公主园林，后人作诗以咏其事。此调以此得名。又名《东仙》、《寿星明》、《洞庭春色》。双调一百十四字，上阕十三句四平韵，下阕十二句五平韵。另有添字、衬字、减字者，皆为变体。 毛泽东一生写过不少诗词，其中我们熟悉的用“沁园春”填词的有《沁园春·雪》和《沁园春·长沙》 　沁园春·雪 　1936年2月 　北国风光, 　千里冰封, 　万里雪飘。 　望长城内外， 　惟余莽莽； 　大河上下， 　顿失滔滔， 　山舞银蛇， 　原驰蜡象， 　欲与天公试比高。 　须晴日， 　看红装素裹， 　分外妖娆。 北国风光, 千里冰封, 万里雪飘。 诗的前三句总写雪景，把读者带进了冰天雪地、广袤无垠的天地里。创造了一个广阔博大的意境，体现了诗人雪中赏雪的豪迈情怀。“封”字显得凝然安静，“飘”字显得舞姿轻盈。肃穆中有飞舞的动态，由下至上，由地面至空中，意境开阔，气魄宏大，格调不凡。 须晴日， 看红装素裹， 分外妖娆。 上阕末尾三句是虚景，“须”字，作者借助想象，写出了雪后景象的晴朗、娇艳、多姿多彩。 望长城内外， 惟余莽莽； 大河上下， 顿失滔滔， 山舞银蛇， 原驰蜡象， 欲与天公试比高。 对雪景的描写，由“望”字领起。其宾语从“长城内外”到“试比高”。诗人的想象自西向东，从南至北，展示如此广阔的地域，显示了作者博大的胸怀，雄伟旷达的气魄。可以想见诗人那种顶天立地的高大形象，可以领略到祖国河山的壮美。 词文简析 “山”“原”这些原本静止的景物，作者却写出它们的“驰”和“舞”，这样化静为动，其原因有三。第一，视觉因素，远望山势绵延起伏，确有动感；第二，精神因素，作者振奋精神，视大地也生动活泼；第三，时代因素，蓬勃发展的中国革命、中华民族不屈不挠的斗争精神恰如这高原的性格。雪景的壮丽雄奇，神州大地的勃勃生机，让人倍感振奋，前途光明。 山 舞 原 驰 品 评 上 阕 上阕重在写景，对景色的描写主要采用了概括写、具体写、想象写的方法。 诗歌开首总写北方的雪景。诗人极目远眺，只见祖国千万里的河山坚冰封锁着大地，雪花漫天飞舞。这是何等壮丽的景色！ 次写长城南北一大片国土大雪纷飞，只剩下白茫茫的一片；奔腾咆哮的黄河一下子失去了波涛滚滚的气势。 品 评 上 阕 第二层具体写雪景。在作者的眼里，即使是在冰天雪地的寒境中也到处充满着勃勃的生机和奋发向上的活力。你看，那披雪的群山，如同无数条银蛇在舞动；冰封的秦晋高原上绵延起伏的丘陵，好像一只只蜡象在奔跑。它们似乎想要跟老天一比高低。这是多么神奇的景象啊。 品评上阕 上阕的第三层是想象写。诗人发挥了丰富的想象力，形象而准确地展现了雪后天晴的景象：那万道红光普照着白皑皑的雪地，红日与白雪交相辉映，显得格外壮丽。 在这一阕中，诗人借景抒情，先写北方的雪景，从眼前的实景写起，画面雄丽，视野开阔，气势宏大，气魄豪迈。在写景中，不但赞美了祖国壮丽的河山，也融进了作者浓烈的情感，抒发了诗人为祖国而奋斗的胜利豪情。 上 阕 小 结 　江山