初中、高中地理衔接.pptVIP

【情境材料】（要求：展示图片，学生读图） 【合作探究】（要求：合作交流，小组展示。） 青藏铁路以桥代路的原因？ 【小组展示】（要求：学生发言，教师总结） 多山地河谷，以桥代路，降低铁路坡度；减少冻土对路基的影响； 保护当地脆弱的生态环境；为动物留出迁徙通道。 【知识归纳】（要求：学生填表） 8．青藏地区交通运输： 主要方式举例建设遇到的自然障碍备注公路公路运输为主，川藏、滇藏、青藏、新藏多年冻土、高寒缺氧、生态脆弱。交通不便严重制约当地的经济发展铁路兰青、青藏铁路 9．青藏地区旅游: （1）旅游资源旅游景观举例自然景观珠穆朗玛峰、雪山冰川、江河源地、青海湖、雅鲁藏布大峡谷人文景观布达拉宫、藏族歌舞 （2）旅游资源开发开发与利用青藏地区旅游资源提出合理化建议： 加强该区交通、宾馆等基础设施建设；大力宣传青藏地区文化特色；合理开发和布局新的旅游景点和路线；保护地区独特的自然、生态环境。 10．青藏地区生态环境 （1）问题: 藏北地区：生态破坏，主要是过度放牧。 三江源地区：草场退化与沙化加剧；水土流失日趋严重；草原鼠害猖獗；生物多样性急剧萎缩；?源头产水量逐年减少。 （2）治理措施： 建立自然保护区；严禁采挖、破坏地表植被；禁止捕猎珍惜野生动物；合理放牧；大型工程建设要尽可能不破坏原有的自然环境，要建设野生动物通道。 青藏铁路和飞奔的藏羚羊 区域地理复习 【合作探究】 【情境材料】 【小组展示】 【知识归纳】 初中、高中衔接教育 寿光市教科研中心 王德 高考如何考 1 高中如何教 2 区域地理如何复习 3 高考如何考 1 高考如何考：考试说明 获取和解读信息 调动和运用知识 描述和阐释事物 论证和探讨问题 文科综合能力 （07山东文综）26．(25分)流域是一个相对独立的自然地理系统，它以水系为纽带，将系统内各自然地理要素连结成—个不可分割的整体。随着人类活动的加剧，流域已成为区域人地关系十分敏感而复杂的地理单元。 图12是某时期某流域局部地形图，图14是该地区的月平均气温变化曲线和降水量柱状图。读图完成下列问题。 （1）说明A支流的水文特征。（6分） 流量季节变化大(汛期在夏季)； 河流落差大，水流急； 汛期河水含沙量较大 耕地 （2009全国卷Ⅱ）36．阅读分析材料，回答下列问题。 20世纪90年代以来花卉消费的国际需求迅速增长，北美、日本、欧洲、成为世界三大花卉消费市场。同期，图4所示国家成为所在大洲第二大花卉出口国。 (2)说明该国有利于花卉生长的自然条件。（13分） 获取信息： 1、文字信息 （1）花卉消费市场 （2）出口国 2、图表信息 （1）纬度 经度 （2）注记（海拔） 图例（山脉） （3）城市 （4）国家轮廓 调动和运用知识：（自然条件） 地形 土壤， 水源 光照 热量 降水 纬度低，赤道地区降水多 海拔高，光照充足 1、（地处低纬），雨量较充沛； 2、（地势较高）常年光照充足； 3、气候温暖，年温差小。 解读信息： 1、文字信息 与自然条件无关 2、图表信息 （1）纬度低 （2）海拔高 （3）无关 （4）无关 气温高降水多 光照足 气温低 气候温暖，年温差小。 高中如何教 2 依据一：高考试题依据二：高中地理课程标准（考纲） 高中地理课程标准 课程的基本理念 1、培养未来公民必备的地理素养 2、满足学生不同的地理学习需要 3、重视对地理问题的研究 4、强调信息技术在地理学习中的应用 5、注重学习过程评价和学习结果评价的结合 人教版必修一3.2《大规模的海水运动》第二课时洋流对地理环境的影响 课标要求： 运用地图，归纳世界洋流分布规律，（第一课时） 说明洋流对地理环境的影响（第二课时） 1、自然地理教学思路 几位秘鲁青年人决定一起参加‘从秘鲁经太平洋去冰岛，体验异域风情’”的环球之旅活动“他们从秘鲁出发，乘船经太平洋至冰岛环球旅行。 情景一： 停靠的第一站———赤道横穿的科隆群岛。船员们到岛上休息，增补生活必需品，发现岛上有企鹅的踪迹。为什么生存在南极的企鹅会出现在赤道横穿的岛上？ 秘鲁寒流经过 创设情景 气温降低 洋流对地理环境的影响：降温 洋流对地理环境的影响 对沿岸气候：暖流增温增湿，寒流降温减湿 1、洋流对气候的影响 秘鲁寒流经过，气温降低 暖流增温增湿，寒流降温减湿 情景材料1 学生思考讨论 结论 情景二： 船只继续前进，12月份到达北印度洋，细心的船员发现船速快了，并得到船长的确认。船长在餐桌上给大家讲了航海中利用洋流流向的故事——“郑和七下西洋的故事”。为什么12月份船速会加快？ 1、12月份北印度洋地区风向为东北风，船只顺风 2、12月份北印度洋海水自东向西运动，船只顺水 3、船只行驶方向为自东向西 2、海洋航