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PAGE PAGE 1 祝 福 教学目标： 知识与能力： 1、掌握作者的文学常识，识记生字词。 2、通过分析文章的发展顺序，准确把握祥林嫂的形象特征，理解造成人物悲剧的社会根源，从而认识旧社会封建礼教的罪恶本质。 3、通过诵读，学习本文综合运用肖像描写、动作描写、语言描写等塑造人物的方法。 4、朗读本文体会并理解本文环境描写的作用，理解本文倒叙手法的作用。 过程与方法： 1、研读文本，自主学习，静心体会?2、问题引领，聚焦悲剧进行探究?3、链接资料，师生互动，拓展深度，引导学生课后进一步探求? 情感与价值观： 体会祥林嫂这个人物的悲剧色彩，认识到封建礼教和封建思想的吃人本质，体会作者的大悲悯、大悲哀、大悲痛。希望通过对祥林嫂悲惨一生的分析，增强青少年的社会正义感和责任感，从而达到弘扬正气、谴责恶行和避免悲剧重演的目的! 教学重点： 1、准确把握祥林嫂的形象特征。 2、分析本文环境描写的作用，理解本文倒叙手法的作用 教学难点：分析祥林嫂悲剧的根源。 教学课时：两课时 教学方法：朗读法、问答法、问题探究法 教学过程： 课前预习： 1、朗读本文，找出生字词，划出本文的环境描写，并能分析本文故事情节。 2、回顾鲁迅的文学常识，分析祥林嫂的人物形象。 第一课时 ?一、导入 在辛亥革命后的某一天，浙江绍兴鲁镇发生了一桩命案。据说是一个没有春天的年轻的老妇人在新年祝福的时候