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精选公文范文 于丹庄子心得读后 感 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢 于丹庄子心得读后感 偶然的机会，从朋友的介绍中，初 识了这本《于丹庄子心得》 。细细咀嚼， 慢慢品读，在静静的夜晚轻轻的与心灵 对话，感受到了生命宁静中的颤动之姿， 摇曳中的沉静风骨。 《庄子》与我并不陌生，或许应该 说有些老庄思想以于不知不觉深入人心 了。《于丹庄子心得》大部分篇幅通过解 读庄子中的寓言，从人对寓言的最直接 的 “觉 ”，结合现代社会的现象，引导我 们用庄子的思想来指导人生，懂得用心 生活，体会超越的 “悟 ”。我认为人生有 许多 “觉 ”的过程，就像有些 “屠夫 ”解牛的 过程一样，用刀乱砍筋骨而损坏刀，和 超越外在的表现，寻找内心地慧眼游刃 有余，所在之差就在于精神世界的悟！ 1 精选公文范文 精选公文范文 “觉 ”与 “悟 ”的联系 故事是这样展开阐述的： 《庖丁解 牛》，节选自《庄子 ·内篇 ·养生主》，描述 了庖丁在解牛时达到游刃有余的境界， 而他的刀十九年还像新的一样。庖丁解 牛，如果引申一点，也可以说是一个人 怎么达到对人生的掌控，庖丁解牛也是 不断进步的：先是目有全牛，三年后目 无全牛，最后是神遇全牛而游刃有余。 人生的掌控，最高境界不也是从有到无 到游刃有余的过程吗？先是规划人生， 但未免有点像站在山底去规划登山的路 径，显得路途遥远，容易迷失方向，所 以要有一种 “无 ”的精神，能够超越山的 最高处，才能最终将 “有 ”和 “无 ”结合起 来，达到 “神 ”的境界，既能超脱一切而 又能顺应一切，顺其自然地将自己有限 的生命，融合到无限的最朴素而且最本 初的生命大道中去。 我联想到了我们的职业岗位。在我 们的教育教学中也是这样， “觉 ”的事件 和过程是随处可见的：孩子们在学习中 2 精选公文范文 精选公文范文 什么时候表现的最有兴趣，他们是怎样 看待老师对他们的评价，当他们高举着 小手是在渴望着什么 …… 而这时我们作 为老师，作为引导者，囫囵吞枣，一笔 带过的结果便是 “丢失 ”了 “悟 ”。进而是丢 失了一次 “超越 ”的契机，升华的 “境界 ”。 如果，你注意到学生喜欢在游戏中学， 那么你就会去有意的创设一个好的学习 氛围，更好的调动情绪的环节；如果你 理解老师的一句肯定会在他们的脸上浇 开一朵花，那么你的课堂将是融洽的， 富有吸引力的；如果，你从他们高举的 双手中读懂了交流的渴望，那么你的课 堂就是充满互动、灵动的 ……其中这或 许便是悟的瞬间， 它是基于积极的思考， 经验的不断累积而成的。 “觉 ”到 “悟 ”的成长 《于丹庄子心得》还着重描述了内 心的力量，强调认识自己的重要性。认 识自己是一个人生历程，需要你不断的 倾听自己的心声， 而不是让你随波浮沉， 盲目仿效。面对现代物质化愈来愈强的 3 精选