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《 汽车发动机构造与维修 》 课程设计 汽车教研室：318  教师：贾延林 说课提纲 1 课程整体设计 1-1课程定位 1-2课程设计 1-3课程目标 1-4教学设计 2 教学方法 2-1教学组织 2-2教学方法 与手段 2-3教学资源 2-4教学评价 课程整体设计 第一部分 1-1 课程定位 汽车维修与检测 汽车总装与调试 汽车运用等 汽车发动机构造与维修 汽车底盘构造与维修 汽车电气设备与维修 汽车机械制图 汽车机械基础 汽车电工电子 钳工基础等 本课程是在学习了《汽车机械制图》、《汽车机械基础》、《汽车电工电子》、《钳工基础》等课程的基础上，进行本课程的教学，后续课程是《汽车维修与检测》、《汽车运用》等，该课程在专业教学中具有承上启下的关键作用，是是汽车检修专业一门职业技能课，专业核心课。它可将前修课程培养的能力进行运用和深化，为后续课程的综合能力培养奠定基础。 建立“任务引领型”课程体系，取代传统的课程体系 课程结构模块化 课程内容综合化 课程实施一体化 课程评价 社会化 实践与理论并重 技术与人文融通 建立以“工作 过程”为主线 的教学模式 1-2 课程设计 课