2019秋金版学案高中生物_选修1练习：专题2课题3分解纤维素的微生物的分离含解析.pdfVIP

专题 2 微生物的培养与应用 课题 3 分解纤维素的微生物的分离 1．纤维素酶可以将下列哪种物质分解 ( ) A ．牛肉片 B．鱼片 C ．滤纸条 D ．塑料条 解析： 纤维素酶只能使纤维素分解，本题中只有 C 项滤纸条的主要成 分是纤维素，所以可以将滤纸条分解。 答案： C 2 ．鉴定纤维素分解菌时，可以使用刚果红染色法，刚果红染色法有两 种常用方法，两种刚果红染色法的结果是 ( ) A ．均会出现透明圈 B．方法一出现，方法二不出现 C ．均不会出现透明圈 D ．方法一不出现，方法二出现 解析：两种刚果红染色法染色的时间不同， 但结果一样， 均出现透明圈。 答案： A 3 ．纤维素、纤维素酶和控制纤维素酶合成的物质，它们的基本组成单 位依次是 ( ) A ．葡萄糖、葡萄糖和氨基酸 B．葡萄糖、氨基酸和核苷酸 C ．氨基酸、氨基酸和核苷酸 D ．淀粉、蛋白质和核酸 解析： 纤维素是多糖，其基本组成单位是葡萄糖；纤维素酶是蛋白质， 其基本组成单位是氨基酸；控制酶合成的物质是 DNA ，其基本组成单位是 核苷酸。 答案： B 4 ．在从土壤中分享出分解纤维素的微生物的实验中， 先进行选择培养， 再进行刚果红染色法分离。先选择培养的目的是 ( ) A ．浓缩目标菌种 B．除去杂菌，获得能分解纤维素的纯菌种 C ．杀灭不需要的微生物 D ．在微生物的菌落上获得纤维素分解菌种 解析：在选择培养的条件下， 可以使那些能够适应这种营养条件的微生 物得到迅速繁殖， 而那些不适应这种营养条件的微生物的繁殖被抑制， 因此 可以起到浓缩目标菌种的作用， 但是不能得到单一菌种。 该培养基中的化学 成分不能杀灭微生物。选择培养时用液体培养基，微生物在培养液中繁殖， 不能获得目标菌落。 答案： A 5 ．现在大力提倡无纸化办公，但是每年仍然不可避免地产生大量的废 纸。废纸的主要成分是木质纤维， 人类正努力将其转化为一种新的资源 —— 乙醇。如下图是工业上利用微生物由纤维素生产乙醇的基本工艺流程， 请回 答相关问题： (1) 自然界中①环节需要的微生物大多分布在 ____________的环境中。将 从土壤中获得的微生物培养在以 ________为唯一碳源、并加入 ________的培 养基上，筛选周围有 ________的菌落。 (2)在如上所述的筛选过程中获得了三个菌落， 对它们分别培养， 并完成 环节②，且三种等量酶液中酶的浓度相同，则你认为三种酶液的活性 ________(填“一定相同” “不一定相同”或“一定不同” ) ，可以通过 __________________进行定量测定。 (3)根据测定结果，①环节常选择木霉，则②中获得的酶是 ________酶。 (4)生产中可以满足④环节的常见菌种是 ________，为了确保获得产物乙 醇，⑤环节要注意 ________