经过一个月的学习,大家已经对世界近代史这门课程有了系统.docVIP

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  • 2020-04-10 发布于辽宁
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经过一个月的学习,大家已经对世界近代史这门课程有了系统.doc

经过一个月的学习,大家已经对世界近代史这门课程有了系统.doc

经过一个月的学习,大家已经对世界近代史这门课程有了系统的认识。特别是在上一个月的学习中,我们从地理大发现、文艺复兴、宗教改革、君主专制制度和东西方文明比较的这些角度对“漫长的十六世纪”的西方文明进行了深入解释。相信同学们对这个概念,和此时西方文明的巨大变化已经十分了解了。 至于我们上两次课讲的“英国资产阶级革命”,它是世界近代史的转折点。它既是“漫长的十六世纪”的结束,也是另一个时间段“漫长的十九世纪”的开始。实际上,世界近代史就讲这两个时间段。“漫长的十六世纪”这个概念是法国年鉴学派代表人物布罗代尔提出来的,它指的就是从14世纪到17世纪欧洲文明发生的巨大变革和世界市场的初步形成。“漫长的十九世纪”这个概念是美国学者乔万尼·阿瑞吉提出来的。阿瑞吉是当代西方马克思主义史学的一个代表人物。“漫长的十九世纪”是指的从英国资产阶级革命到第一次世界大战(从1640-1915年),这么一个漫长的三百年的时间。 在这三百年时间里,西方彻底地凌驾于东方,成为主宰世界的文明体系。而与此同时,在启蒙运动的带动下,资本主义狂飙推进,在经历了三次革命高潮以后(1789、1848、1870),资本主义开始成为主宰西方世界的重要的生产关系和意识形态。但是,又有人讲(艾瑞克·霍布斯鲍姆),十九世纪又是一个未完成的世纪,在经历了“短暂的20世纪”后,人类又重新回到了十九世纪,人类至今没有走出“十九世纪”。(对

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