浪花与火花作文.pdf

火花和浪花”存在着辩证的关系，选择一个明确的角度，从一个具体的范围内立意构思，可以说是话题作文 的共性所在。这则材料就可以从“瞬间与永恒”这个角度构思立意。既可以写“永恒的魅力”，又可以写“瞬间 的精彩”，当然，也可以从两者的辩证关系入手，展开文章。具体的范围可以面对生命面对生活，面对历史，面 对现实，面对社会，面对文学等等。 比喻式话题时有出现， 学生对比喻式话题的理解以及行文中对话题的使用都存在很大问题， 就以下面这个文 题学生在话题的理解与行文方面出现的问题为例： 阅读下面的文字，根据要求作文。 火花和浪花偶然会面了。火花对新朋友浪花说：“我们都能开出美丽的花，而且都叫花，因此我们是对亲密 的姐妹。”浪花考虑了一会儿，不同意他的看法，否认说：“从表面上看，我们的确有些相像，但是我与波浪紧 密相连，植根于波浪之中，所以我的花永远开不败；而你只突出个人，所以总是一闪即逝。” 请以“火花和浪 花”为话题写一篇文章。 【注意】1、所写内容必须在话题范围之内。试题引用的材料，考生在文章中可用可不用。 2、立意自定。 3、 文体自选。 4 、标题自拟。 5、不少于 800 字。 6 、不得抄袭。 问题一：扣住“火花与浪花”这个喻体，脱离材料中对火花、浪花内涵的定义，生发其他本体。问题二： 扣住“瞬间与永恒”“团结”等，脱离材料中的本体和喻体。 问题三：扣住“突出个人与融入集体”这个内容，行文中完全脱离“火花与浪花”这个喻体，或者喻体只是 文章中的点缀。那么，为什么会出现这些问题？这些问题又该怎么解决呢？ 首先，对话题的理解出现偏差。应该抓住比喻式话题的本质解决问题。 话题，即谈话的中心。它既包括具体内容方面的要求，也可以包括形式上的要求。出现上述问题，本质上是 既没有抓住比喻式话题内容的本质，也没有抓住这类话题形式上本质。 比喻的本质在于生动形象地表现本体， 本体才是它要表现的核心。 所以对话题具体内容的理解一定要依托材 料对话题内涵的阐释，比喻式话题的具体内容，核心就是材料中所表述的本体。理解“火花与浪花”这个文题， 就要求抓住材料中重要的语句“但是我与波浪紧密相连，植根于波浪之中， 所以我的花永远开不败；而你只突出 个人，所以总是一闪即逝”，于是我们知道“火花”指的是“突出个人的人”，“浪花”指的是“融入集体、以 集体为后盾的人”， 简化之后可以定位为“突出个人与融入集体”等。 至于“永远开不败”“总是一闪即逝”所 体现的“永恒与瞬间”则是结果，不是本体本身，不应作为话题；“与波浪紧密相连，植根于波浪之中”更不能 简单地理解为“团结”。 话题在形式方面的要求也很重要。 当话题是喻体的时候， 就意味着比喻是全文谈话在形式上的重要表现手法， 而喻体作为话题应该而且也是必须成为行文中的重点，即通篇用这个喻体来比喻，就上面这个文题而言，就应该 通篇以话题中的“火花”“浪花”为核心喻体。 不是行文中不允许使用其他比喻， 但必须是“火花”“浪花”贯 穿始终， 其次，行文中出现问题。有些学生不知道如何才能紧紧扣住喻体行文。 其实，只要心中时时刻刻想到要点题，时时刻刻想到材料与话题有紧密的内在联系，做起来还是很容易的。 如果使用举例论证，就要注意论证过程中紧紧地也是明确地围绕本体、喻体。例如：（ 1）屈原，那个“博闻强 志，明于治乱，娴于辞令”的屈原，那个“举世混浊而我独清，众人皆醉而我独醒”的屈原，如果选择像一朵浪 花融入到波浪中一样，与上官大夫、令尹子兰同流合污，而不是选择如同一朵火花一样，即使生命转瞬即逝也要 发出耀眼的不同流俗的光芒，那么，我们还能在跨越千年之后感受那穿越时空的高贵精神么？ （2 ）如今的姚明已经俨然成为 NBA第一中锋了。到美国之后，他努力地和队友接触，交流，沟通，终于融 入到火箭队众球员中，与他们和谐相处，为他个人发展铺平了道路；但那是一个更看重实力的地方，姚明积极刻 苦地训练，提高着自己的能力，发扬着自己的特色，增强着自己的霸气。于是姚明成为和谐群体中突出的一个。 他没有像火花一样只是突出自己， 而是选择成为在融入球队之后又在球队的支持下， 成为翻腾在波浪之上那一朵