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小学语文修改病句 常见病句类型 搭配不当、语序颠倒、成分残缺、重复啰嗦、自相矛盾、用词不当、指代不明、分类不当、 不合事理、含糊不清。 1.搭配不当 例句 1. 春天的北京是一个美丽的季节。 【分析病因】词语搭配不当。在“春天的北京是一个美丽的季节” 这句话中， 它的主语是“北京”，不可以说“北京是个美丽的季节” 【修改病句】北京的春天是一个美丽的季节。 春天的北京是一个美丽的地方。 例句 2. 经过努力我的学习态度提高啦！ 【修改病句】经过努力我的学习成绩提高啦！ 例句 3. 我们要热爱公共财产。 【修改病句】 我们要爱护公共财产。 2.语序颠倒 例句 1. 我们开会通过并讨论了她的建议。 【分析病因】语序颠倒。想一想“讨论”和“通过”的先后顺序。 【修改病句】 我们开会讨论并通过了她的建议。 例句 2. 妈妈的工作养成了认真的好习惯。 【修改病句】妈妈养成了认真工作的好习惯。 3.成分残缺 例句 1. 每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。 【分析病因】成分残缺。正确叙述应该是“每个小学生都应该” 【修改病句】每个小学生都应该养成上课专心听讲的好习惯。 例句 2. 我肚子饿啦，很想吃。 【修改病句】我肚子饿啦，很想吃东西 （零食）。 例句 3. 春天到了，林荫大道上的花草树木。 【修改病句】春天到了，林荫大道上的花草树木生长的很茂盛。 4.重复啰嗦 例句 1. 我忍不住不禁笑了起来。 【分析病因】重复啰嗦。“忍不住”和“不禁”意思相同，可以去掉这两个词中的 任意一个。 【修改病句】 我忍不住笑了起来。/我不禁笑了起来。 例句 2. 我的作业几乎全部做完啦! 【修改病句】 我的作业全部做完啦!/我的作业几乎快做完啦! 例句 3.美丽的大草原一碧千里到处都是绿色。 【修改病句】 美丽的大草原一碧千里。/美丽的大草原到处都是绿色。 5.自相矛盾 例句 1. 我经常看到小明有时骑自行车上学 【分析病因】有时：表示“偶尔”；经常：表示发生的频率很高。句子中说“我经 常看到小明有时”犯了自相矛盾的病因。 【修改病句】我经常看到小明骑自行车上学。 我看到小明有时骑自行车上学。 例句 2. 五颜六色的红旗在随风飘扬。 【分析病因】五颜六色 ：表示“色彩丰富，有很多种”；红旗 ：表示只有红色。 句子中说“五颜六色的红旗..”犯了自相矛盾的病因。 【修改病句】五颜六色的旗在随风飘扬。/红旗在随风飘扬。 例句 3. 我断定他大概是小红的哥哥。 【修改病句】 我断定他是小红的哥哥。/他大概是小红的哥哥。 6.用词不当 例句 1. 周雨努力学习妈妈经常夸耀她。 【分析病因】夸耀 ：表示 “向人炫耀自己的长处、优势、功劳等” 【修改病句】 周雨努力学习妈妈经常夸奖她。 例句 2. 小明兴奋的张牙舞爪，一溜烟跑回家去了。 【修改病句】 小明兴奋的手舞足蹈，一溜烟跑回家去了。 小明兴奋的一溜烟跑回家去了。 例句 3. 邻居家的小弟弟不仅年纪小，而且很懂事。 【分析病因】关联词的使用不当 【修改病句】 邻居家的小弟弟虽然年纪小，但是很懂事。 7.指代不明 例句 1. 泰山是我国的五大名山。 【分析病因】注意“五大名山”这个词。 【修改病句】泰山是我国的五大名山之一。/泰山是我国的名山。 例句 2. 李刚和小海是好朋友，他经常帮助他。 【分析病因】“他经常帮助他”，到底是谁帮助谁？ 【修改病句】李刚和小海是好朋友，李刚经常帮助小海。 例句 3. 张文和王琪约定一起在自己家做作业。 【修改病句】 张文和王琪约定一起在张文家做作业。 8.分类不当 例句 1. 山坡上栽着许多梨树、苹果树和果树。 【分析病因】分类不当。果树包含了梨树、苹果树。 【修改病句】 山坡上栽着许多梨树、苹果树。/山坡上栽着许多果树。 例句 2. 妈妈买了水果、橘子、苹果和薯片。 【修改病句】妈妈买了橘子、苹果和薯片。 9.不合事理 例句 1. 一进花园我就闻到一阵阵清香和悦耳的鸟叫声。 【分析病因】“闻到鸟叫声”是有违常理的。 【修改病句】 一进花园我就闻到一阵阵清香和听到悦耳的鸟叫声。 例句 2.盲姑娘见有人见有人进屋，赶紧站起来让座。 【修改病句】 盲姑娘听见有人见有人进屋，赶紧站起来让座。 例句 3.黄鹂鸟游泳比赛拿了冠军。 【修改病句】 黄鹂鸟歌唱比赛拿了冠军。 10.含糊不清 例句 1. 造纸是中国的