中职教师评优材料.docVIP

中职教师评优材料 　　 xx是我校一名年轻的计算机教师中共党员出生于19xx年7月20xx年毕业于xxxx大学自20xx年参加教育工作以来一直从事计算机教育教学工作和学生管理工作始终工作在学生管理的第一线 　　 一、热爱学生、热爱教育、教书育人 　　 本人忠诚于党的教育事业认真执行党的教育路线、方针严格按照党的教育政策、根据教学大纲认真教学为人师表全心全意做好教书育人工作九年来大量的业余时间与学生一起度过——和学生一起打篮球一同冲刺高职考试一同去书店看书辅导学生参加市级、省级技能大赛……与学生共同成长在活动中深深体味到了做一名教师的快乐我因这快乐而倍感幸福 　　 二、班级管理勇于尝试、不断反思努力做学生人生的导航者 　　 学生们有时捣蛋、调皮、逆反、不听话正是因为他们需要学习和培养所以教师要包容他们所犯的错误指引他们树立正确的价值观多年来我坚持不带“有色眼镜”看待学生认真做好班级管理工作不断尝试管理方法做好学生思想的引导工作努力做一名优秀的“船长” 　　 在二课堂时间反复尝试新的上课模式避免二课堂成为说教课、成为老师的一言堂组织学生共同参与班级建设带领学生发现问题、分析问题、解决问题根据学生的心理特点开展“大家看法”班级事务讨论活动设计调查问卷例如“我能为班级的建设做什么”、“同学眼中的我”、“他给我留下了深刻的印象”、“老师你不得不表扬”等问题组织学生进行广泛交流通过“大家看法”适度引导学生发现自身、同学、班级存在的问题共同寻求较为恰当的解决办法使学生在自评、互评的氛围中认识自己找到成就感、归属感学生慢慢地成长 　　 教育无小事比如关于问题学生的批评和教育不断地去尝试新的评价模式努力使学生的德语考核效果最大化我尝试在教育的形式上加以变化在语言上加以创新由原来的仅有批评变成发自内心的关心因为现在的中职学生大多家庭环境比较复杂自小就缺乏应有的关爱老式的“激将法”通常不会起作用甚至适得其反！只有从对学生的关心入手一旦发现学生出问题了不妨先拖一拖先从关心入手在学生不排斥你的情况下再去解决问题经过尝试效果显著同时也在学生中树立了很好的威信 　　 注重营造良好的班级环境教室是师生共同学习的场所营建“大家庭”的文化理念带领学生动手制作书柜存放学生的课外图书；制作“班级图腾”——“心型的家”共同设计班级“log”、制定班规、确定班训、制定班级目标处理班级事务；带着班干部走访优秀班级、寝室借鉴优秀壁报设计、环境设计与学生共同营建一个舒适的班级环境以利于学生的身心成长 　　 三、教学积极探索不断学习努力做学生学习的促进者 　　 在教育教学过程中潜心研究教育教学理论不断学习积累了一定的教学经验逐步形成了自己的教学风格 　　 为学生创设充分的自主学习空间构建的级微型图书库图书置于机房组织学生通过阅读获取知识让学生充分体验自主学习带来学习的乐趣 　　 此外利用业余时间组织学生进行课外活动：常年开展兴趣小组满足学生学习知识的需求；组织学生朗诵、录音等活动；带学生采访优秀毕业生让孩子们看到希望 　　 四、点滴成绩再接再厉 　　 工作九年来一直奋斗在学生管理、教育教学的第一线所带班级多次获得“文明班”称号XX年在xx省论文评选中《多媒体网络教学与学生创造性思维的培养》荣获一等奖；XX年在xx省软件大赛中课件《教学资源网》获二等奖；XX年辅导学生参加xx省专业技能大赛获得xx省一等奖；同时在xx市教育系统计算机、教育网络平台大赛中荣获个人优秀奖、团体三等奖；XX年在xx省《企业网络搭建及应用项目》比赛中获得二等奖；XX年在xx省计算机课件评选中《网页制作及其综合应用》获二等奖；同年10月在xx省论文评选中《信息技术环境下教学中几种交互关系的研究》获一等奖；xx年在xx市教学软件大赛中课件《网页制作》获二等奖；同年3月我参与的省级科研课题《职业学校计算机学科教学资源建设与应用研究》获xx市‘十一五’职业技术教育科学优秀成果二等奖 　　 所获成绩应归功于学校的培养与关怀、家人的理解、老教师们的教诲、还有那些可爱的学生们以后会更积极地投身于教学活动中去争取更大的进步 　　 中职教师评优材料[篇2] 　　 我叫刘xx女生于19xx年1988年从事教育教学工作大专学历小学一级教师1988年教学以来担任语文学科教学工作和班主任工作XX年以来担任学校教导主任曾多次获县、乡“师德先进个人”、“模范、优秀教师”称号优质课和论文多次获县、市级奖项目前是学校三年级语文教师兼班主任在从事教育工作的23年中我一直站在教育工作的前沿“让每一位学生在我的课堂上都有所收获”是我事业追求的目标；“学高为师德高为范”是我的自律信条 　　 《中职教师评优材料》全文内容当前网页未完全显示剩余内容请访问下一页查看 　　 ?