三年级上语文教案乡村里的大花园长春版.docxVIP

乡村里的大花园 教学目标： 知识和能力：会认会写10个一类字，能正确流利有感情地朗读课文、背诵课文第五自然段，理解课文大意，提高学生的口语表达能力。 过程和方法：进一步引导学生多种方法识字记字，如用部件组合法记则、似、圆、敢、睡、怎、结、醒；用谜语法记亮。 情感态度和价值观：培养学生的观察力、口语表达能力，使学生养成积累的习惯。激发学生的创造性思维，增强学生对大自然的热爱之情，发挥他们的想象力。 教学重点和难点： 会认会写10个一类生字。背诵课文第五自然段。 教学准备：大花园插图，实物投影仪，生字卡片。 教学时数：3课时 第一课时 教学内容：认读生字。朗读诗歌，初步感悟课文大意。 教学过程： 一、初读课文，了解文章大意。多种形式朗读课文，了解文章大意：听老师读一遍课文，请你找出不认识的字。师领读课文，学生注意不认识字的读音。学生在小组内以他们喜欢的方式练习读课文。学生以自己喜欢的方式读课文。全班齐读课文。读完这篇课文，你读懂了什么？ 二、在课文里画出一类和二类生字。 三、学习生字： 四、复习巩固生字。 ?第二课时 教学内容： 熟读课文，理解文章内容。 教学过程： 一、熟读课文，理解文章内容： 1.?自由朗读课文，在每个自然段的开头标上序号。（共6段） 2.同桌练习读课文，读完这篇课文，你想提出哪些问题。自己能解答的自己解答，自己解答不了的，可以找同学和老师帮助你解答。 二、分析课文，体会大花园美景。 1.???这篇文章的开头有什么特点？（开头点题、开门见山） 2.???文中都写了哪些自然景观。 3.???乡村里的大花园里有什么？ 4.???指导背诵第五自然段课文。 5.???结合上下文说说“自由”的意思。 6.???文中说“一切都活了”“都是自由的”，从哪些语句可以看出来呢？ ?第三课时 教学内容：指导书写一类生字，完成课后练习。 教学过程： 一、???????指导书写一类生字： 重点指导：敢???醒???亮????睡 二、???????完成课后练习： 1.???读一读： 勇敢???绒毛???蚂蚱???愿意???漂亮 2.???写一写： 相似???怎么??生活??结果??睡醒???团圆? 3.???找出文中的带有虫字旁的词写下来： 蜂子???蝴蝶???蜻蜓???蚂蚱???蚯蚓???蝙蝠?? 六、板书设计： 乡村里的大花园 大花园插图 则 似 圆 亮 敢 睡 醒 活 怎 结